【古文】《桃花源记》翻译及原文（陶渊明）
《桃花源记》是东晋诗人陶渊明的经典散文，描绘了一个与世隔绝的理想世界。本文提供完整原文、白话译文、创作背景及艺术鉴赏，帮助读者深入理解其隐逸思想与文学价值。
原文
《桃花源记》
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
译文
东晋太元年间，武陵郡有人以捕鱼为生。他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步内没有别的树，芳草鲜嫩美丽，落花纷飞。
渔人对此感到惊奇，继续往前，想走到林子尽头。
桃林尽头是溪水发源地，出现一座山，山有小洞口，隐约透着光亮。
渔人弃船从洞口进入。起初极狭窄，仅容一人通过。再走几十步，突然开阔明亮。
注释
"缘溪行"：缘，沿着。动词用法体现渔人漫无目的的状态。
"落英缤纷"：英，花。缤纷，纷乱貌。以动态描写强化桃花林梦幻感。
"豁然开朗"：双关手法，既写空间突然开阔，又暗喻发现新世界的心理震撼。
创作背景
陶渊明创作此文时（约421年），正值东晋末年战乱频繁。作者辞官归隐十余年，借桃花源抒写对无剥削、无战乱社会的向往，反映当时民众逃避现实的普遍心态。
作品解析
1. 结构特色：采用"发现-进入-归来"三段式叙事，结尾"遂迷不复得路"的开放式设计增强神秘感。
2. 语言艺术：白描手法与诗意语言结合，"芳草鲜美""黄发垂髫"等四字句形成明快节奏。
3. 思想内涵：通过乌托邦构想批判现实政治，但"不足为外人道"的结局暗示理想难以实现。
鉴赏范文
范文一：桃花源的时空隐喻
文中"先世避秦时乱"的设定极具深意。秦代（公元前3世纪）到东晋（公元4世纪）六百年的时间跨度，使桃花源成为超越历史的永恒存在。陶渊明刻意模糊"山中方七日，世上已千年"的时间感知，让这个没有王朝更迭、没有赋税徭役的空间，成为对抗现实时间暴政的精神飞地。洞口"仿佛若有光"的朦胧描写，恰是连接现实与理想的中介状态。
范文二：叙事留白的艺术张力
文章结尾处南阳刘子骥"规往未果"的补笔，堪称古典文学中最精妙的留白。这个真实历史人物的介入，既强化了故事的可信度，又以"寻而不得"的结果打破读者幻想。陶渊明在1600年前就深谙"说破不如不说破"的创作法则——当太守派人寻找时，渔人留下的标记是具象的；而当高尚之士寻访时，连方向都不可得。这种递进式的消失处理，让乌托邦在现实逻辑中自然瓦解。
关于《桃花源记》的考试重点整理
重点字词：缘（沿）、英（花）、垂髫（儿童）、要（邀）、志（标记）
文学常识：陶渊明号五柳先生，田园诗派开创者；本文属"记"体散文，开创中国乌托邦文学传统
意象分析：桃花象征隐逸，山洞象征时空隧道，渔人象征现实与理想的媒介
主旨理解：批判战乱现实，向往平等社会，反映知识分子在乱世中的精神困境
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）缘溪行：__________
（2）便要还家：__________
答案：
（1）沿着
（2）通"邀"，邀请
二、主旨理解
题目："黄发垂髫，并怡然自乐"反映了作者怎样的社会理想？
答案：描绘老少无忧的生活图景，表达对无阶级差别、安居乐业社会的向往，暗含对现实贫富悬殊的批判。
三、比较鉴赏
题目：比较《桃花源记》与《礼记·大同篇》理想社会的异同
答案：相同点都主张财产公有、人人平等；不同在于桃花源强调避世独存，大同社会主张积极构建。前者是道家隐逸思想，后者是儒家政治理想。
四、拓展运用
题目：如何理解"遂迷，不复得路"的现代意义？
答案示例：象征人类对理想社会的永恒追寻与必然失落，提醒我们在现实改革中保持理性，避免陷入空想主义。