送杜少府之任蜀州翻译及原文

送杜少府之任蜀州翻译及原文

王勃的《送杜少府之任蜀州》是初唐送别诗的代表作，以豁达胸襟突破传统离愁，展现少年意气。本文包含原文、译文、创作背景及深度解析，帮助读者理解诗中“海内存知己”的千古名句。

原文

送杜少府之任蜀州

唐·王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

译文

长安城垣护卫着三秦大地，遥望蜀州只见风烟弥漫。

与你离别时心情相同，我们都是离家求仕之人。

只要四海之内有知心朋友，即便远隔天涯也如近邻。

不必在分手的路口，像小儿女般泪湿衣襟。

注释

城阙辅三秦：长安城（城阙）由三秦之地拱卫。三秦指项羽分封的雍、塞、翟三国，后泛指关中。

五津：岷江古渡口白华津、万里津等合称，代指蜀州。

宦游人：离家求官之人，点明二人共同身份。

比邻：近邻。化用曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海，万里犹比邻”。

沾巾：落泪沾湿手巾，指小儿女的哭啼之态。

创作背景

王勃作此诗时约20岁，任职长安。友人杜少府（县尉）调任蜀州（今四川），诗人在送别时一反南朝哀怨文风，以“天涯比邻”的壮语展现初唐士子的精神气象。

作品解析

1. 结构特色：首联以宏阔地理对仗起笔，尾联用劝慰作结，中二联直抒胸臆，形成“景—情—理”的递进。

2. 语言艺术：“辅”“望”二字动态勾勒空间关系，“存”“若”虚词强化哲理表达。

3. 思想突破：将个人离愁升华为普遍人性观照，其乐观精神直接影响盛唐边塞诗。

4. 历史地位：明代胡应麟《诗薮》评此诗“终篇不著景物，而兴象宛然”，开唐代五律新境。

鉴赏范文

范文一

王勃此诗最动人处在于用空间对比消解离愁。三秦与五津的千里之遥，被“海内”“天涯”的意象重新定义。诗人以数学思维解构空间：当情感密度足够大时，距离的绝对值便失去意义。这种认知超越了六朝“行行重行行”的线性悲叹，用拓扑学般的思维重构了人际关系。

范文二

诗中隐藏着初唐知识分子的精神密码。“宦游人”的身份认同，暗示着科举制度下新兴士人的流动常态。劝慰“无为在歧路”实含双重含义：既是安慰友人，更是对自身命运的清醒认知。这种含着眼泪的洒脱，比纯粹的豪迈更显真实，为盛唐诗人提供了情感范本。

关于《送杜少府之任蜀州》的考试重点整理

文学常识：王勃为“初唐四杰”之首，此诗是五律定型期的关键作品。

关键字词：城阙（què）、五津（jīn）、比邻（bǐ lín）、沾巾（zhān jīn）。

意象体系：三秦（正织中心）、五津（边远之地）、歧路（人生选择）。

核心考点：“海内存知己”体现的盛唐气象，与《诗经·秦风·渭阳》的送别传统对比。

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目： 解释下列加点词在诗中的意思：

（1）辅三秦：__________

（2）无为：__________

答案：

（1）拱卫、护卫

（2）不要

解析： “辅”本义为车轮外旁增缚夹毂的两条直木，此处活用为动词。

二、主旨理解

题目： 分析“同是宦游人”在全诗中的作用。

答案： 揭示送别双方共同身份，将个人离愁升华为时代共情，为后文豁达之语奠定基础。

解析： 此句是情感转折的关键，需联系唐代士人游宦制度理解。

三、比较鉴赏

题目： 比较本诗与柳永《雨霖铃》送别情感的差异。

答案： 王诗以空间超越化解离愁，体现士大夫情怀；柳词聚焦时间延展的孤独，反映市井文人心理。前者重理性超越，后者重感性沉溺。

解析： 需结合唐宋社会结构差异分析。