十五从军征原文解析：汉乐府中的老兵悲歌
本文解析汉乐府名篇《十五从军征》，通过原文、译文、注释及创作背景的梳理，揭示古代兵役制度对普通百姓的残酷摧残。读者将理解诗歌白描手法下的深层控诉，掌握"冢累累""兔从狗窦入"等经典意象的象征意义。
原文
十五从军征
汉乐府
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人："家中有阿谁？"
"遥望是君家，松柏冢累累。"
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
译文
十五岁被征召从军，八十岁才得以返乡。
路上遇见同乡人问："我家中还有谁在？"
"远处那片松柏坟冢就是你的家。"
野兔从狗洞钻进钻出，野鸡在房梁上扑飞。
庭院里长满野生谷子，井台上丛生野葵菜。
捣碎野谷用来做饭，采摘野葵用来煮汤。
汤饭很快都已做好，却不知能送给谁吃。
走出门向东边眺望，泪水沾湿我的衣裳。
注释
冢累累（zhǒng lěi lěi）：坟冢相连成片。累累，层层叠叠的样子。
狗窦（dòu）：狗洞。窦，孔穴。
旅谷/旅葵：野生谷物和葵菜。"旅"字暗示无人照料的自生状态。
贻（yí）：赠送。此处暗含无人可送的悲凉。
艺术手法："兔从狗窦入"四句采用白描，通过动物栖居、植物疯长的细节，展现家园破败之象。
创作背景
汉代实行强制征兵制，《汉书》记载男子"二十三傅之畴官"，实际执行中常出现超额征发。汉武帝时期对匈奴用兵，士兵服役年限常达数十年。此诗虽未署作者，但据《乐府诗集》收录情况判断，当为东汉民间创作，反映长期战争给底层民众带来的深重灾难。
作品解析
1. 结构特点：采用线性叙事，从出征到归家，从问询到目睹，最后以"泪落沾衣"作结，形成完整的情感闭环。
2. 语言艺术：全诗无一句直接抒情，却通过"松柏冢累累"的视觉冲击、"羹饭不知贻阿谁"的行为细节，达到无声胜有声的效果。
3. 思想内涵：以个体命运折射时代悲剧，六十五年军旅与片刻的家园凝视形成尖锐对比，揭示战争对普通人生命意义的剥夺。
4. 意象系统："冢""兔雉""旅谷"构成废墟意象群，与"十五""八十"的数字对照，强化生命被制度吞噬的痛感。
鉴赏范文
范文一
《十五从军征》最震撼处在于其"实录"笔法。诗人刻意隐去战场厮杀的过程，只聚焦归家瞬间：当老兵用六十五年换来"松柏冢累累"的答案时，战争残酷性已不言自明。狗窦钻兔、梁上飞雉的荒诞场景，比任何血战场面更具批判力量。这种"以家写战"的独特视角，开创了后世杜甫"三吏三别"的写实传统。
范文二
诗中"羹饭一时熟，不知贻阿谁"堪称千古伤心之笔。制作食物的本能动作与"无人可送"的现实困境形成悖论，暴露出战争对人伦关系的彻底摧毁。值得注意的是，主人公始终没有踏入废墟，而是"出门东向看"，这个保持距离的姿态，暗示着他对记忆中的家园最后的守护。东向或许暗含对战场方向的回望，将个人悲剧升华为对战争的普遍反思。
关于《十五从军征》的考试重点整理
文学常识：汉乐府"感于哀乐，缘事而发"的创作特征；乐府诗与《诗经》现实主义传统的承继关系。
关键字词：冢（zhǒng）、窦（dòu）、贻（yí）、旅（野生）；"八十始得归"的"始"字强调时间跨度。
艺术手法：白描、对比（十五/八十）、以景结情（泪落沾衣）。
意象分析："松柏冢累累"象征家族断绝；"旅谷旅葵"暗示人事全非。
思想主旨：揭露兵役制度罪恶，表现战争对个体生命的异化。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目： 解释下列加点词在诗中的意思：
（1）始得归：__________
（2）旅葵：__________
答案：
（1）才
（2）野生
解析： "始"在古汉语中常表时间上的延迟；"旅"本义为寄居，引申为野生。
二、主旨理解
题目： "羹饭一时熟，不知贻阿谁"反映了主人公怎样的心理？
答案： 表现老兵备餐时的茫然无措，既延续着对家庭生活的本能期待，又痛感亲人尽逝的绝望，凸显战争对人伦情感的毁灭。
解析： 抓住"熟"与"不知"的矛盾，联系前文家园荒废的描写。
三、比较鉴赏
题目： 比较《十五从军征》与《诗经·采薇》结尾"我心伤悲，莫知我哀"的抒情方式差异。
答案： 《采薇》直抒胸臆，《十五从军征》通过做饭无人分享的生活细节间接抒情。前者是征人未归之悲，后者是归而无家之痛，后者更具叙事性与画面感。
解析： 注意乐府诗"叙事抒情"与《诗经》"起兴抒情"的不同传统。
四、句子赏析
题目： 分析"兔从狗窦入，雉从梁上飞"的艺术效果。
答案： 以动物占据人居空间的异常景象，具体呈现家园破败；"狗窦"与"梁"的选取极具生活实感，兔雉的动态反衬出死寂氛围。
解析： 从空间错位与动静对比角度切入。
五、拓展运用
题目： 结合《十五从军征》和杜甫《无家别》，分析古代战争诗歌的批判视角。
答案示例： 两诗都通过归家无望的个体遭遇，揭露战争反人性的本质。汉乐府侧重时间跨度带来的生命虚掷，杜诗则展现战乱中"存者无消息"的普遍困境，后者更具历史纵深感。
解析： 比较时需抓住"兵役制度"与"安史之乱"不同背景的影响。