道旁苦李文言文解析
《道旁苦李》是南朝文学家刘义庆《世说新语》中的经典寓言，通过孩童摘李的生活片段揭示"物以稀为贵"的哲理。本文将呈现完整原文、白话译文及多维解读，帮助读者深入理解这则文言短篇的文学价值与思想内涵。
原文
《道旁苦李》
刘义庆
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，
诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：
"树在道边而多子，此必苦李。"
取之，信然。
译文
王戎七岁时，曾和一群孩童玩耍。
看见路旁李树结满果实压弯枝条，
孩子们争相跑去采摘，只有王戎不动。
旁人问他缘故，他答道：
"李树长在路边却果实累累，这定是苦李子。"
摘来尝后，果然如此。
注释
【诸小儿】众多孩童。"诸"表多数。
【多子折枝】果实繁多压弯树枝。"折"读zhé，弯曲之意。
【竞走】争相奔跑。古汉语"走"即"跑"。
【信然】确实这样。验证判断的肯定语气。
创作背景
南朝刘义庆编撰《世说新语》收录汉末至东晋名士轶事。此篇出自"夙慧"门，反映魏晋时期重视思辨能力的文化风尚。王戎作为"竹林七贤"之一，其早慧故事具有典型时代特征。
作品解析
1. 结构特色：采用"场景-反常-释疑-验证"四段式，情节完整紧凑。
2. 语言艺术：动词"竞走"与"不动"形成鲜明对比，凸显人物特质。
3. 思想内涵：通过生活细节揭示"反常现象必有隐情"的辩证思维。
4. 教育意义：培养观察力与逻辑推理能力，体现传统启蒙智慧。
鉴赏范文
范文一
这则58字的微型叙事堪称古典寓言典范。作者以李树为喻体，构建"道旁多果"的反常情境，通过孩童群体行为与王戎个体的反差，完成"现象-判断-验证"的逻辑闭环。"苦李"意象既指果实滋味，更隐喻表面繁荣下的实质缺陷。王戎"不动"的冷静姿态，恰是魏晋名士理性精神的早期投射。
范文二
文中隐藏着深刻的认知方法论。路旁李树无人采摘而果实累累，这一现象本身即是答案。王戎的智慧在于将空间位置与价值判断建立关联，运用逆向思维得出结论。这种"以果推因"的思维方式，与《韩非子》"矛盾"寓言异曲同工，共同构成中国古代逻辑思维的珍贵样本。
考试重点整理
【文学常识】出自《世说新语·夙慧》，刘义庆编撰，反映魏晋清谈风气。
【关键字词】"折枝"的"折"读zhé；"竞走"指奔跑；"信然"表确认。
【核心意象】"道旁李"象征易得却低质的事物，与"桃李不言"形成互文。
【思想主旨】揭示现象与本质的辩证关系，强调观察力与逻辑推理的重要性。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）诸小儿：__________
（2）信然：__________
答案：
（1）众多孩童
（2）确实如此
二、主旨理解
题目：王戎不摘李子的行为体现了什么品质？
答案：体现敏锐的观察力与独立判断能力，能通过现象看本质。
三、句子赏析
题目：分析"树在道边而多子，此必苦李"的逻辑关系。
答案：运用逆向推理，将"道边无人采"与"果实味苦"建立因果关系，展现严密思维。
四、拓展运用
题目：结合现实生活举例说明"道旁苦李"现象的现代意义。
答案示例：网络时代海量信息如同"道旁李"，未经筛选盲目接收可能导致认知偏差，需要培养批判性思维。