苏轼《题西林壁》原文解析与考试重点
本文解析北宋文学家苏轼的哲理诗《题西林壁》，通过原文、译文、注释及创作背景的梳理，揭示诗中蕴含的深刻人生智慧，并整理相关考试要点与鉴赏范例。
《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文
横向观望是绵延山岭，侧面看却成陡峭山峰。
从远、近、高、低不同角度观察，山势形态千变万化。
始终无法认清庐山的真实样貌，
只因自己正置身于这座大山之中。
注释
【横看】正面平视视角。"岭"指连绵平缓的山脉。
【侧成峰】侧面观察时山体呈现陡峭形态。"峰"强调山势的突兀险峻。
【远近高低】四个方位词构成空间矩阵，暗示观察角度的多元性。
【真面目】双关语，既指山的自然形态，也隐喻事物本质。
【缘】因为。此字点明哲理推演的逻辑关系。
创作背景
元丰七年（1084年），苏轼由黄州调任汝州团练副使，途经九江时与友人同游庐山。此时诗人历经"乌台诗案"的生死考验，对人生境遇有超然体悟。西林寺壁题诗时，正值庐山云雾缭绕的雨季，自然景象的变幻激发其哲学思考。
作品解析
1. 结构特征：前两句具象描写，后两句抽象说理，形成由实入虚的典型宋诗结构。
2. 语言艺术："看""识"等动词的重复使用，强化认知过程的动态性；"岭""峰"的意象对比展现观察的辩证性。
3. 思想内涵：突破传统山水诗格局，提出"当局者迷"的认知哲学，体现宋代哲理诗的思辨特色。
4. 艺术手法：运用"横侧远近"的空间转换，构建多维审美视角，为最后警句铺垫。
鉴赏范文
范文一
这首诗以庐山观景为切入点，展现认知的局限性。首联通过视角转换造成的视觉差异，暗示主观认知的片面性。诗人用"各不同"三字，客观陈述观察结果的差异性，避免价值判断。后联将物理空间的观察升华为哲学思考，"不识"与"只缘"形成因果链条，揭示认知困境的根源在于主体与客体的不可分割性。这种将具体经验抽象为普遍真理的写作方式，正是宋诗理趣的典型体现。
范文二
苏轼在此诗中完成双重超越：既超越传统山水诗的摹写范式，又超越说理诗的抽象表达。前两句中"岭"与"峰"的形态对比，暗含《周易》"观物取象"的思维方法。后两句化用禅宗"不识庐山真面目"的公案，但赋予新的哲学内涵。全诗28字构建完整认知模型：观察角度（前两句）—认知局限（第三句）—原因分析（末句），这种严密逻辑与山水意象的完美结合，展现苏轼"以理入诗"的高超技艺。
考试重点整理
【文学常识】此诗为七言绝句，创作于苏轼贬谪后期，代表其哲理诗成熟风格。
【关键字词】"缘"（因为）、"面目"（双关意象）、"横侧"（观察角度）。
【艺术手法】空间转换法、意象对比、哲理升华。
【思想内涵】认知的局限性、主客体关系、超越性思考。
【名句赏析】末两句被后世引申为"当局者迷"的经典表述。
重点试题和答案参考
一、简答题
1、问：诗中"横看成岭侧成峰"体现了怎样的认知规律？
答：揭示观察角度决定认知结果的规律，说明片面认知的必然性。
解析：通过视角转换造成的视觉差异，论证认知的相对性。
2、问："不识庐山真面目"中的"真面目"有何深层含义？
答：既指山的自然形态，也隐喻事物本质和真理。
解析：双关修辞将具体物象提升为哲学概念。
3、问：全诗如何体现宋诗"理趣"特征？
答：通过山水观察归纳普遍哲理，实现感性到理性的升华。
解析：符合宋诗"即物明理"的创作范式。
二、选择题
1、"只缘身在此山中"的"缘"字意思是：
A. 边缘
B. 因为
C. 沿着
D. 缘分
答案：B
解析：此处作连词表因果关系。
2、诗中运用的主要表现手法是：
A. 借景抒情
B. 托物言志
C. 即事说理
D. 虚实相生
答案：C
解析：通过具体观察活动阐发认知哲理。