《荷叶圆圆》课文原文及赏析

《荷叶圆圆》课文原文及赏析

《荷叶圆圆》是一首描绘夏日荷塘景色的童趣小诗，语言清新明快，展现了自然之美与孩童的天真视角。本文提供原文、译文、创作背景及多角度解析，帮助读者深入理解其艺术魅力。

原文

荷叶圆圆

作者：佚名

荷叶圆圆，像个摇篮。

水珠闪闪，躺在里边。

风儿轻轻，摇啊摇啊，

水珠笑了，滚来滚去。

译文

圆圆的荷叶，像一个小小的摇篮。

晶莹的水珠，静静地躺在荷叶上。

微风轻拂，荷叶轻轻摇晃，

水珠欢快地滚动，仿佛在欢笑。

注释

荷叶圆圆：荷叶形状圆润，以叠词“圆圆”强化视觉形象。

摇篮（yáo lán）：比喻荷叶的形态，赋予其温柔呵护的联想。

水珠闪闪：“闪闪”描摹阳光下水珠的晶莹剔透，富有动态美感。

风儿轻轻：拟人化描写，突出风的柔和与自然的灵动。

创作背景

此诗为现代儿童文学作品，创作于20世纪80年代，旨在通过简练的语言和生动意象培养儿童对自然的观察力与想象力。诗中融合传统童谣的韵律与拟人手法，贴合儿童认知特点。

作品解析

1. 结构：四句成诗，前两句静态描摹，后两句动态展开，形成“静—动”对比。

2. 语言：叠词“圆圆”“闪闪”“轻轻”增强音韵感，口语化表达贴近儿童视角。

3. 思想：通过微小自然场景传递生命律动，体现“万物有灵”的朴素哲学。

4. 艺术特色：比喻与拟人交织，将荷叶、水珠、风拟为互动角色，画面充满童趣。

鉴赏范文

范文一：童心与自然的对话

《荷叶圆圆》以孩童的眼光重构自然。荷叶不再是植物学标本，而是承载水珠的“摇篮”；风亦非无形气流，化身为轻摇摇篮的“手”。这种拟人化处理，将自然现象转化为可感可触的童话场景，暗合儿童“泛灵论”心理。诗中“笑”“滚”等动词的运用，赋予水珠以生命活力，展现出对微小生命的尊重与共情。

范文二：叠词构建的韵律之美

全诗通过三组叠词形成独特的音乐性。“圆圆”突出荷叶的完整饱满，“闪闪”捕捉光线的瞬时跳跃，“轻轻”传递风的温柔触感。这种重复音节不仅强化意象特征，更形成轻快的节奏感，朗朗上口。现代儿童诗对传统民歌叠词技法的继承，在此诗中可见一斑。

关于《荷叶圆圆》的考试重点整理

1. 重点字词：

摇篮（yáo lán）：比喻荷叶的承托形态。

闪闪（shǎn shǎn）：形容水珠反光闪烁的样子。

2. 文学常识：

现代儿童诗的特点：语言浅白、意象生动、重视韵律与情感表达。

3. 意象意境：

“荷叶—水珠—风”构成夏日荷塘的经典意象群，营造清新欢快的意境。

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词在诗中的意思：

（1）摇篮：__________

（2）闪闪：__________

答案：

（1）比喻荷叶承载水珠的形态

（2）形容水珠在阳光下闪烁发亮

二、主旨理解

题目：诗中“水珠笑了”运用了什么修辞手法？有何效果？

答案：拟人手法，将水珠人格化，增强画面生动性，体现自然与生命的和谐。

三、句子赏析

题目：分析“风儿轻轻，摇啊摇啊”的表达作用。

答案：通过动作延展和语气词“啊”，模拟摇篮晃动的节奏感，传递舒缓安宁的情绪。