短歌行原文及翻译+考试必考知识点
《短歌行》是曹操的代表作之一，抒发了诗人对时光易逝、功业未成的感慨，以及渴望招纳贤才、实现统一大业的雄心壮志。本文将提供原文、译文、创作背景、鉴赏及考试重点，帮助读者深入理解这首诗。
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
译文
面对美酒应该高歌，人生短暂能有多少时日？
生命如同清晨的露水，逝去的时光实在太多。
歌声激昂慷慨，忧思却难以忘怀。
用什么来排解忧愁？只有美酒杜康。
那些穿着青色衣领的学子啊，深深牵动着我的心。
正是因为你们的缘故，我至今仍在沉思低吟。
鹿儿呦呦鸣叫，吃着野地的艾蒿。
我有尊贵的宾客，为他们弹琴吹笙。
明亮的月亮啊，什么时候才能摘取？
忧愁从心底涌出，无法断绝。
穿越田间小路，劳驾你们前来探望。
久别重逢欢宴畅谈，心中怀念旧日情谊。
月光明亮星星稀少，乌鸦向南飞去。
绕着树木盘旋三圈，哪根树枝可以栖息？
山不嫌高，海不嫌深。
像周公那样礼贤下士，让天下人心归顺。
注释
对酒当歌：面对美酒应当高歌。当，应当。
几何：多少。
朝露：清晨的露水，比喻人生短暂。
杜康：相传是古代发明酿酒的人，这里代指酒。
青青子衿：穿着青色衣领的学子。衿，衣领。
呦呦鹿鸣：出自《诗经·小雅·鹿鸣》，表示欢迎宾客。
明明如月：明亮的月亮，比喻贤才。
契阔谈讌：久别重逢欢宴畅谈。契阔，久别。
周公吐哺：周公吃饭时多次吐出口中的食物，表示礼贤下士。
创作背景
《短歌行》创作于东汉末年，当时曹操已统一北方，但天下尚未安定。曹操深感人才匮乏，渴望招揽贤才辅助自己完成统一大业。诗中表达了他对时光易逝的感慨和对贤才的渴求。
作品解析
1. 结构特点：全诗四段，每段四句，形式整齐。前两段抒发人生感慨，后两段表达求贤若渴之情。
2. 语言特色：运用比喻、典故等修辞手法，语言简练有力，富有感染力。
3. 思想内涵：体现了曹操积极进取的人生态度和广纳贤才的政治抱负。
4. 艺术特色：将个人情感与政治理想相结合，情感真挚，意境深远。
鉴赏范文
范文一
《短歌行》以酒起兴，抒发了诗人对人生短暂的感慨。"对酒当歌，人生几何"开篇即点明主题，奠定了全诗悲凉慷慨的基调。诗中"青青子衿""呦呦鹿鸣"等典故的运用，既表达了诗人对贤才的渴望，又展现了其深厚的文学修养。结尾"周公吐哺，天下归心"更是直抒胸臆，表现了曹操的政治抱负。全诗情感真挚，意境深远，是曹操诗歌的代表作。
范文二
这首诗最突出的艺术特色是将个人情感与政治理想完美结合。前两段以"朝露"比喻人生短暂，抒发时光易逝的感慨；后两段则转向对贤才的渴求，表达统一天下的雄心。诗中多处运用《诗经》典故，既增强了诗歌的文化内涵，又巧妙地表达了招贤纳士的主题。"山不厌高，海不厌深"的比喻，更是形象地表现了曹操广纳贤才的胸怀。
关于《短歌行》的考试重点整理
1. 重点字词与读音：杜康（dù kāng）、子衿（zǐ jīn）、呦呦（yōu yōu）、契阔（qì kuò）
2. 文学常识：曹操是建安文学的代表人物，《短歌行》是其代表作之一。
3. 知识要点：诗中运用了《诗经》中的典故，如"青青子衿"出自《郑风·子衿》，"呦呦鹿鸣"出自《小雅·鹿鸣》。
4. 意象意境：诗中"朝露"象征人生短暂，"明月"象征贤才，"乌鹊"象征贤才寻找明主。
5. 主旨思想：表达了诗人对时光易逝的感慨和对贤才的渴求，展现了其统一天下的政治抱负。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）对酒当歌：__________
（2）契阔：__________
答案：
（1）面对美酒应当高歌
（2）久别
解析：要联系诗句理解词义，不可望文生义。
二、主旨理解
问："山不厌高，海不厌深"表达了诗人怎样的思想感情？
答：表达了诗人广纳贤才、实现统一大业的雄心壮志。
解析：这两句诗运用比喻手法，形象地表现了诗人求贤若渴的心情。
三、比较鉴赏
题目：《短歌行》与曹操另一首诗《龟虽寿》在思想内容上有何异同？
答案：相同点：都表现了曹操积极进取的人生态度。不同点：《短歌行》侧重表达对贤才的渴求，《龟虽寿》则更强调老当益壮的豪情。
解析：两首诗都体现了曹操的诗歌风格，但侧重点不同。
四、句子赏析
题目：赏析"周公吐哺，天下归心"在全诗中的作用。
答：这两句诗借用周公的典故，点明了全诗的主旨，表达了诗人礼贤下士、广纳贤才的政治抱负。
解析：用典贴切，深化主题，增强了诗歌的表现力。
五、拓展运用
题目：将"山不厌高，海不厌深"运用于现实生活，可以论证什么观点？
答案示例：可以用来论证领导者要胸怀宽广，广纳贤才；也可以用来论证个人要不断追求进步，永不满足。
解析：古诗名句的运用要结合具体语境，恰当阐释其现实意义。