赠刘景文古诗原文翻译及鉴赏
北宋文学家苏轼的《赠刘景文》以秋景寄寓人生哲理，通过对荷菊风骨的赞颂，表达对友人的勉励。本文提供原文、译文、创作背景及艺术解析，帮助读者深入理解苏轼的旷达诗风。
原文
赠刘景文
北宋·苏轼
荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，
最是橙黄橘绿时。
译文
荷花凋谢后，再没有遮雨的荷叶；
菊花虽残败，却仍有傲视寒霜的枝干。
请您记住这一年中最美的景致，
正是橙子金黄、橘子青绿的丰收时节。
注释
擎雨盖（qíng yǔ gài）：喻指荷叶如伞盖般托举雨露。
傲霜枝：菊花枝干在霜冻中挺立，象征坚韧品格。
橙黄橘绿：化用《楚辞·橘颂》意象，暗喻人生成熟阶段。
前两句用"已无"与"犹有"形成对比，突出菊的顽强生命力。
后两句转折，将萧瑟秋景升华为丰硕收获的赞歌。
创作背景
元祐五年（1090年）苏轼任杭州知州时作此诗。时年54岁的苏轼经历"乌台诗案"贬谪后复起，友人刘景文（时任两浙兵马都监）年近六旬仍沉沦下僚。诗中借物喻人，既勉励友人老当益壮，亦抒写自身豁达心境。
作品解析
1. 结构特色：先抑后扬，前两句铺陈衰败之景，后两句突转丰收意象，形成强烈反差。
2. 语言艺术：善用动词"擎""傲"，赋予植物人格化特征；"橙黄橘绿"以色彩构图，画面鲜活。
3. 思想内涵：突破传统悲秋主题，揭示盛衰转化的辩证哲理，体现苏轼"万物皆可观"的审美观。
4. 表现手法：以"荷尽""菊残"暗喻人生暮年，用"橙橘"象征精神收获，物象选择独具匠心。
鉴赏范文
范文一
苏轼此诗最妙处在化腐朽为神奇。常人见残荷败菊不免伤感，诗人却从中发现"傲霜枝"的骨力。后两句更将审美视野转向累累硕果，这种对生命阶段的独特认知，源自其"物我合一"的哲学境界。钱锺书曾评："东坡善从萧瑟处见生机"，此诗正是典范。
范文二
诗中暗藏双重对话：表面写给刘景文，实则自我告慰。清代学者纪昀指出："'橙黄橘绿'四字，非独状物，实寓《周易》'穷变通久'之理。"苏轼将贬谪经历转化为精神财富，正如经霜之菊更显风骨，这种逆境中的超脱，构成其人格魅力的核心。
关于《赠刘景文》的考试重点整理
重点字词：擎（qíng）、残（cán）、傲（ào）、橙（chéng）
文学常识：此诗属七言绝句，创作于元祐时期，代表苏轼晚年诗风成熟阶段。
意象体系：荷-菊-橙橘构成生命历程隐喻，霜雪象征人生磨难。
哲理内涵：盛衰相生、老有所为的辩证思想，体现宋诗理趣特征。
名家评点：杨慎《升庵诗话》称其"于衰飒中见元气"，王国维谓"东坡之旷在神"。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）擎雨盖：__________
（2）傲：__________
答案：
（1）托举雨露的荷叶
（2）不屈不挠地挺立
二、主旨理解
题目："一年好景君须记"中的"好景"指什么？
答案：既指橙橘丰收的自然景象，更喻指人生阅历丰富、精神成熟的黄金阶段。
三、表现手法
题目：分析前两句的对比手法及其效果。
答案：通过"已无"与"犹有"的对比，突出菊花凌寒不凋的品质，为后文赞美晚节作铺垫。
四、拓展运用
题目：结合现实谈"菊残犹有傲霜枝"的启示意义。
答案示例：启示人们在遭遇挫折时要保持气节，年龄增长反而应积淀更深厚的精神力量。