【古文】《离骚》高中原文（屈原）
《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，以浪漫主义手法抒写政治理想与人生困境，展现了中国古代士大夫的精神追求与悲剧命运。本文提供原文、译文、注释及深度解析，帮助读者理解其文学价值与思想内核。
原文
《离骚》
屈原
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
译文
我是古帝高阳氏的后裔，父亲名叫伯庸。
岁星在寅年的正月，庚寅日我降生。
父亲观察我的生辰，赐予我美好的名字。
给我取名"正则"，表字叫作"灵均"。
我既有内在的美好品质，又注重修养才能。
注释
高阳：传说中黄帝之孙颛顼的称号，屈原追溯祖先以示身份高贵。
摄提贞：古代星历术语，指岁星（木星）运行到寅位。
正则、灵均：屈原自述名与字，隐含"守正""均平"的政治理想。
内美：与生俱来的高尚品格，体现儒家"内圣外王"思想。
创作背景
公元前3世纪楚国面临强秦威胁，屈原主张联齐抗秦遭贵族排挤。楚怀王疏远屈原后，楚国接连战败。此诗作于屈原首次流放期间，交织着对楚国的忧虑与个人失意的愤懑。
作品解析
1. 结构特征：全诗373句，分三大段落，现实叙述与神话遨游交织。
2. 语言艺术：开创"香草美人"比兴传统，用江离、秋兰等意象象征品德。
3. 思想内核：体现"忠君爱国"与"独立不迁"的士大夫精神矛盾。
4. 表现手法：大量使用"兮"字句，形成一唱三叹的抒情效果。
鉴赏范文
范文一
《离骚》的象征体系构建了中国文学最早的寓言系统。屈原以"扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩"的服饰描写，将品德修养物化为可感的香草形象。这种将抽象道德具象化的手法，直接影响后世《楚辞》作品的意象选择。诗中"路漫漫其修远兮"的求索精神，更成为中华民族精神原型的组成部分。
范文二
政治抒情诗的本质在《离骚》中展现得淋漓尽致。屈原通过"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"的直抒胸臆，将个人命运与国家存亡紧密联系。诗中三次"求女"情节的失败，暗喻寻求明君而不得的现实困境。这种将政治诉求转化为文学表达的创作方式，开创了中国文人"发愤著书"的传统。
关于《离骚》的考试重点整理
重点字词：苗裔（miáo yì）、孟陬（mēng zōu）、修能（xiū néng）
文学常识：中国文学史上最长的抒情诗，浪漫主义源头
意象系统：香草喻美德，美人喻明君，路径喻政治选择
名句理解："路漫漫其修远兮"体现追求理想的执着精神
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）苗裔：__________
（2）修能：__________
答案：
（1）后代子孙
（2）修养才能
二、主旨理解
问："惟草木之零落兮，恐美人之迟暮"表达了什么情感？
答：借草木凋零感叹时光流逝，担忧楚王错失改革良机，体现忧国忧民之情。
三、比较鉴赏
题目：《离骚》与《诗经》在比兴手法上有何差异？
答案：《诗经》比兴多取日常物象，简短质朴；《离骚》构建完整象征系统，想象瑰丽，具有个人独创性。
四、句子赏析
题目：赏析"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的哲理内涵。
答：以道路意象象征人生追求，表现不畏艰难的探索精神，成为中华民族精神追求的经典表述。