伯兮诗经原文及翻译
《伯兮》是《诗经·卫风》中的名篇，以妻子口吻抒发对远征丈夫的刻骨思念，展现了先秦战争背景下普通人的情感困境。本文提供原文、白话翻译、详细注释及艺术解析，帮助读者理解其直白语言下的深沉情感与比兴手法。
原文
《伯兮》
佚名（周代民歌）
伯兮朅兮，邦之桀兮。
伯也执殳，为王前驱。
自伯之东，首如飞蓬。
岂无膏沐？谁适为容！
其雨其雨，杲杲出日。
愿言思伯，甘心首疾。
焉得谖草？言树之背。
愿言思伯，使我心痗。
译文
我的丈夫多勇武，他是国家的英杰。
手持丈二殳杖，为君王冲锋在前。
自从他东征去，我头发乱如飞蓬。
难道没有脂粉？可为谁装扮妆容！
盼下雨啊盼下雨，偏偏烈日当空。
一心只把夫君想，头痛也甘愿承受。
哪里能找到？种在屋后北堂下。
日夜思念我的夫，使我心伤成痼疾。
注释
【伯】周代女子对丈夫的尊称，音bó。
【朅】勇武貌，音qiè，《毛传》释为"武貌"。
【桀】通"杰"，杰出人才。
【殳】古代长柄兵器，长一丈二尺，音shū。
【飞蓬】蓬草遇风四散，喻女子无心梳妆的乱发。
【谖草】，音xuān，典出《博物志》载萱草忘忧之说。
创作背景
周代频繁的诸侯战争催生大量征夫思妇题材作品。此诗约产生于卫懿公时期（前668-前660年），当时卫国屡遭狄人侵扰，男性多被征调戍边，形成"男旷女怨"的社会现象。
作品解析
1. 结构特色：采用重章叠句，前两章写丈夫英姿与出征，后三章集中抒发思念，情感递进鲜明。
2. 比兴手法："飞蓬"意象既写实又象征，与《卫风·氓》中"桑之未落"形成男女不同的情感表达范式。
3. 心理描写：通过"首疾""心痗"等身体反应表现精神痛苦，开创后世"以形写神"的抒情传统。
4. 语言风格：卫地民歌特有的直露泼辣，与《郑风》的婉约形成对比。
鉴赏范文
范文一
《伯兮》最动人处在于其矛盾情感的并置。开篇极力夸赞丈夫"邦之桀兮"的英武，紧接着却是"首如飞蓬"的自我弃置。这种反差揭示先秦女性在价值认同与情感需求间的撕裂——她们既以丈夫的卫国壮志为荣，又难以承受独守空闺的孤寂。诗中"岂无膏沐？谁适为容"的反问，比汉代《行行重行行》的"思君令人老"更早展现出女性主体意识的觉醒。
范文二
末章"谖草"意象的运用体现周民歌的巫术思维遗存。古人相信萱草种植北堂可使人忘忧，这种原始交感巫术在《诗经》中多见，如《芣苢》采撷车前子以求生育。但本诗的特殊性在于，抒情主人公明知"使我心痗"的思念不可缓解，仍执著寻找谖草，这种明知不可为而为之的悖论式表达，比《楚辞》"采芳洲兮杜若"的香草寄托更具现实痛感。
关于《伯兮》的考试重点整理
1. 关键字词：朅（qiè）、殳（shū）、谖（xuān）、痗（mèi）
2. 文学常识：卫风的地域特色、先秦战争诗的分类
3. 艺术手法：赋比兴的具体运用、细节描写的作用
4. 意象系统：飞蓬-膏沐-谖草的意象链分析
5. 情感主旨：思妇诗与爱国主题的矛盾统一
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）邦之桀兮：__________
（2）谁适为容：__________
答案：
（1）国家的杰出人才（桀通"杰"）
（2）为了谁梳妆（适，为了）
二、主旨理解
题目："其雨其雨，杲杲出日"运用了什么表现手法？
答案：以盼雨反得烈日的情景，比喻盼望丈夫归来却始终失望的心理，属于"兴"的手法。
三、比较鉴赏
题目：《伯兮》与《采薇》在战争描写角度有何不同？
答案：《伯兮》通过思妇视角侧面反映战争，《采薇》直接描写戍卒征战生活。前者重心理刻画，后者重场景再现。