答客诮原文及翻译
鲁迅的《答客诮》以犀利的语言回应他人对父爱的质疑，展现了深沉而独特的亲情观。读者可通过本文了解原文、白话译文及作品背后的思想锋芒。
原文
答客诮
鲁迅
无情未必真豪杰，
怜子如何不丈夫？
知否兴风狂啸者，
回眸时看小於菟。
译文
没有柔情未必算得上真英雄，
疼爱孩子怎会妨碍大丈夫气概？
你可知道那掀起风暴的猛虎，
也会回头凝视自己的幼崽。
注释
诮（qiào）：讥讽。诗题直指回应他人对父爱的嘲讽。
於菟（wū tú）：古楚语对虎的别称，典出《左传》。此处喻指刚猛者亦有柔情。
兴风狂啸：以猛虎长啸造势，反衬后句"回眸"的温情，形成张力。
艺术表现：前两句用反问句式强化观点，后两句通过猛虎意象实现情理交融。
创作背景
1931年鲁迅50岁得子海婴，友人戏谑其"溺爱失态"。当时文人普遍推崇"丈夫志在四方"的传统观念，鲁迅以此诗颠覆性别刻板印象，展现现代知识分子的家庭观。
作品解析
1. 结构特色：前议论后具象，由"豪杰""丈夫"的抽象概念转入"猛虎"的具体意象。
2. 语言艺术："未必""如何"构成双重否定，增强反驳力度；"兴风"与"回眸"形成动作反差。
3. 思想突破：将传统"慈母严父"角色解构，主张刚柔并济的人格完整性。
4. 表现手法：化用《周易》"大人虎变"典故，赋予新的时代内涵。
鉴赏范文
范文一
鲁迅以猛虎意象重构父爱表达，展现独特的审美视角。传统文化中虎象征威猛权势，诗人却聚焦其舐犊之情，通过"狂啸"与"回眸"的戏剧性对比，完成对刚性男子气概的祛魅。末句"小於菟"的古语运用，既暗含文化传承的深意，又以幼虎意象暗示新生代需要呵护。这种将自然观察升华为哲学思考的能力，正是鲁迅杂文精神的诗化呈现。
范文二
诗中存在三重辩证关系：情感与理性的辩证，通过"无情未必"的否定句式，打破非此即彼的思维定式；力量与温柔的辩证，猛虎意象同时承载阳刚与阴柔特质；传统与现代的辩证，化用《左传》典故却赋予平等亲子观的新内涵。二十八字中，鲁迅完成对传统父权叙事的解构与重建，其思想密度令人惊叹。
关于《答客诮》的考试重点整理
重点字词：诮（qiào）、於菟（wū tú）、缘（因为）、丈夫（大丈夫）
文学常识：鲁迅晚年诗歌风格、左翼作家联盟成立背景（1930年）
艺术手法：意象反差、用典创新、反问修辞
核心思想：对传统性别角色的反思、现代亲子关系的建构
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目： 解释下列加点词的意思：
（1）怜子如何不丈夫：__________
（2）回眸时看小於菟：__________
答案：
（1）疼爱孩子
（2）幼虎
解析： 需结合生物意象与文化典故理解。
二、主旨理解
题目： "无情未必真豪杰"表达了怎样的亲子观？
答案： 否定将情感与英雄气概对立的思想，主张真正的强者应当具备丰富情感。
解析： 需联系五四时期个性解放的社会思潮。
三、比较鉴赏
题目： 对比龚自珍《己亥杂诗》"浩荡离愁白日斜"，分析两诗情感表达的异同。
答案： 同：都突破传统情感表达范式。异：鲁迅诗侧重理性思辨，龚诗侧重感性抒发；鲁迅用猛虎意象，龚诗用落花意象。
解析： 比较时需注意时代背景差异。
四、句子赏析
题目： 赏析"知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟"的艺术效果。
答案： 通过猛虎日常行为细节，颠覆传统认知，实现情理交融。动词"兴""看"形成动态对比，强化形象感染力。
解析： 注意动物意象的人格化处理手法。
五、拓展运用
题目： 结合《答客诮》思想，谈谈对现代教育中"严父"形象的理解。
答案示例： 传统"严父"角色易造成情感疏离，现代教育更需要鲁迅倡导的刚柔并济。真正的教育力量来自理性与温情的平衡。
解析： 古诗解读应注重现实意义的阐发。