八下语文文言文《题西林壁》解析与鉴赏
苏轼的《题西林壁》以庐山为喻，揭示认识事物的哲理，是宋代哲理诗的典范。本文提供原文、翻译、创作背景及鉴赏要点，帮助学生掌握考试核心内容。
原文
《题西林壁》
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文
从正面看是连绵山岭，侧面看却成陡峭山峰，
远看近看高看低看景色各不相同。
看不清庐山的真实面貌，
只因为自己就处在这座山中。
注释
横看：从正面观察。横，读héng。
岭：连绵的山脉。
侧：从侧面看。读cè。
缘：因为。读yuán。
此山：指庐山。
后两句运用转折手法，由写景转入说理，揭示"当局者迷"的哲理。
创作背景
元丰七年（1084年），苏轼由黄州调任汝州，途经九江游庐山时所作。此时苏轼经历"乌台诗案"贬谪，对人生境遇有深刻体悟。庐山多变的景观触发其哲学思考。
作品解析
1. 结构特点：前两句写景，后两句议论，形成"景—理"结构。
2. 语言艺术：用"横""侧""远近高低"多角度描写，体现观察的全面性。
3. 思想内涵：揭示认识论哲理——立场局限影响判断，需多维度思考。
4. 艺术手法：以具体景物喻抽象道理，化深奥为浅显。
鉴赏范文
范文一
这首诗的艺术魅力在于将哲学思考寓于山水描写。前两句通过视角转换展现庐山形态变化，为后文哲理铺垫。"不识"与"只缘"形成因果逻辑，点明认知局限的普遍性。苏轼以游山经验阐发认识论，体现宋诗"以议论为诗"的特点，但避免了枯燥说教，保持诗的意象美感。
范文二
诗中"身在此山中"的困境具有永恒意义。苏轼通过空间位置的限制，隐喻人在社会关系中的认知局限。这种将个体体验上升为普遍真理的写法，继承唐代杜甫"感时花溅泪"的抒情传统，又开创宋诗理性思辨的新风。诗句看似平淡，实则在简单意象中蕴含深刻的人生智慧。
考试重点整理
重点字词：横（héng）、侧（cè）、缘（yuán）
文学常识：苏轼号东坡居士，北宋豪放派代表
知识要点：哲理诗的特点、宋诗议论化倾向
意象意境：庐山象征认知对象，山中视角象征局限
知识全解：该诗被收入人教版八年级下册语文教材
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）横看：__________
（2）缘：__________
答案：
（1）从正面看
（2）因为
二、主旨理解
问："不识庐山真面目"表达了什么哲理？
答：说明人受所处位置限制，难以全面认识事物真相，强调多角度观察的重要性。
三、句子赏析
题目：分析"远近高低各不同"的表现手法。
答：用空间方位词排比，展现观察角度的多样性，为后文哲理作铺垫，语言简练而富有层次。
四、比较鉴赏
题目：比较《题西林壁》与陆游《游山西村》的哲理表达方式。
答：苏轼诗通过否定句式直接揭示哲理，陆游用"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的意象隐喻人生转折，前者显豁，后者含蓄。
五、拓展运用
题目：如何用本诗观点分析现代社会的认知现象？
答示例：网络时代信息碎片化容易使人陷入"信息茧房"，正如"身在此山中"，需要主动突破认知局限，获取多元视角。