黛玉葬花原文文言文解析与鉴赏
《黛玉葬花》是《红楼梦》中林黛玉感怀身世、借花自喻的经典情节，展现了其孤高敏感的性格与悲剧命运。本文将呈现原文、译文、注释及多维度解析，帮助读者深入理解这一文学名篇。
原文
葬花吟
曹雪芹
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？
游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。
闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处；
手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去？
柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞；
桃李明年能再发，明年闺中知有谁？
译文
凋谢的花瓣在风中漫天飞舞，褪去红艳消散芬芳又有谁怜惜？
蛛丝柔软地挂在春日的台榭，柳絮轻轻沾上绣花的帘幕。
闺阁少女惋惜春光将尽，满腔愁绪无处排解；
手执花锄走出绣帘，怎忍心踩着落花来回行走？
柳条和榆钱兀自繁茂，哪管桃花李花飘零；
桃李明年还能再度盛开，可明年闺中的人儿是否还在？
注释
游丝：蜘蛛等昆虫吐的飘荡在空中的丝，读作yóu sī，象征春光易逝。
榭：建在高台上的木屋，读作xiè，与"谢"同音暗含凋谢之意。
榆荚：榆树的果实，形似钱币，读作yú jiá，反衬落花的孤寂。
芳菲：花草芳香茂盛，读作fāng fēi，此处用柳榆的繁茂对比桃李的凋零。
典故暗用：末句化用唐代刘希夷《代悲白头翁》"年年岁岁花相似，岁岁年年人不同"的意境。
创作背景
曹雪芹约于乾隆九年（1744年）开始创作《红楼梦》，时值家族败落后寄居北京西郊。黛玉葬花情节出现在第二十七回，正值芒种节饯花神习俗，借葬花仪式抒写黛玉寄人篱下、预感悲剧的命运。
作品解析
1. 结构特征：前六句写景，后六句抒情，由物及人形成递进式结构。
2. 语言艺术：连用"飞""系""沾""扑"等动词活化落花动态，"红消香断"以颜色气味通感写凋零。
3. 思想内涵：以花喻人，既是对生命易逝的感伤，更是对封建礼教压抑人性的无声控诉。
4. 艺术特色：白描与象征结合，"柳丝榆荚"的冷漠与"桃李"的脆弱形成尖锐对比。
鉴赏范文
范文一
《葬花吟》最动人处在于将自然意象人格化。飘零的桃花不仅是景物，更是黛玉自身的命运投射。"忍踏落花"的细节描写，展现其"质本洁来还洁去"的人格追求。诗中"不管""自芳菲"等词，深刻揭示了世态炎凉——正如大观园众人对黛玉孤苦处境的漠视。这种物我交融的写法，比直抒胸臆更具艺术感染力。
范文二
曹雪芹通过葬花情节完成了黛玉形象的立体塑造。诗中"明年闺中知有谁"的诘问，已超越伤春悲秋的普通闺怨，上升为对生命存在的哲学思考。值得注意的是，黛玉并非单纯哀叹，而是以葬花仪式完成对美的祭奠，这种"知其不可而为之"的行为，暗含魏晋名士"越名教而任自然"的精神气质，使人物具有超越时代的审美价值。
关于《葬花吟》的考试重点整理
重点字词：榭（xiè）、榆荚（yú jiá）、芳菲（fāng fēi）、游丝（yóu sī）
文学常识：出自《红楼梦》第二十七回，属七言古体诗，创作于乾隆年间
意象体系：落花象征青春易逝、游丝暗示时光短暂、绣帘代表闺阁束缚
意境特征：哀婉凄美中蕴含倔强，柔媚表象下暗藏批判锋芒
知识全解：该诗继承李商隐无题诗朦胧美，又发展出更鲜明的个性意识
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）红消：__________
（2）无释处：__________
答案：
（1）红色褪去
（2）没有排解的地方
解析：需结合上下文，"红消"指花色消退，"释"为排解之意。
二、主旨理解
题目："桃李明年能再发，明年闺中知有谁"表达了怎样的情感？
答案：通过自然景物轮回与人生无常的对比，表达对生命脆弱的深切悲悯和对自身命运的忧虑。
解析：此句包含"物是人非"的经典母题，需注意黛玉作为孤女的特殊处境。
三、比较鉴赏
题目：比较《葬花吟》与李煜《虞美人》"春花秋月何时了"的异同。
答案：同：均借自然景物抒写人生感慨。异：李词侧重亡国之痛，气势恢宏；林诗着眼个体命运，细腻婉约。
解析：比较需注意时代背景差异，李煜为帝王视角，黛玉是闺阁视角。
四、句子赏析
题目：赏析"手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去"的艺术表现。
答案：通过"把""出""踏"等动作描写，生动刻画黛玉葬花时的矛盾心理。"忍"字尤为精妙，既写对落花的怜惜，又暗含对自身命运的无奈。
解析：动作描写是古典诗词重要表现手法，需结合人物性格分析。
五、拓展运用
题目：如何用《葬花吟》理解"悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看"？
答案示例：黛玉葬花正是以诗性方式展示美好生命的毁灭过程。她对落花的珍视恰是对自我价值的确认，而葬花仪式本身已成为对抗虚无的精神抗争。
解析：引用鲁迅定义时，需注意黛玉形象兼具"有价值"和"被毁灭"的双重特征。