文言小说戏曲《长亭送别》原文与翻译、赏析
《长亭送别》是元代戏曲家王实甫《西厢记》中的经典片段，描写崔莺莺与张生长亭分别的缠绵悱恻之情。本文通过原文、译文及多角度解析，展现其语言艺术与情感张力。
原文
【正宫·端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随。却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。此恨谁知！
——王实甫《西厢记·长亭送别》
译文
【正宫·端正好】碧蓝的天空飘着白云，地上落满菊花，西风急促，北方的大雁向南飞去。清晨是谁把经霜的枫林染得如醉？定是离别人的眼泪。
【滚绣球】恨我们相见太晚，怨你离去太快。柳丝虽长却系不住你的骏马，恨不得请稀疏的树林挂住斜阳。马儿慢吞吞地走，车儿快快地跟。刚刚结束了相思之苦，转眼又要分离。听到一声“我走了”，手镯顿时松脱；远远望见十里长亭，人已消瘦。这般离恨谁能明白！
注释
【碧云天】化用范仲淹《苏幕遮》词，以秋景渲染离愁。
【霜林醉】比喻手法，将枫叶红艳比作醉容，暗含泪染之意。
【玉骢（cōng）】青白色的骏马，借指张生的坐骑。
【破题儿】唐宋科举考试开篇称“破题”，此处喻指离别开端。
【松了金钏（chuàn）】夸张手法，形容因悲痛而消瘦，手镯滑落。
创作背景
元代科举废止近八十年，文人多投身杂剧创作。王实甫将唐元稹《莺莺传》改编为《西厢记》，强化反礼教色彩。此折写于张生赴考之际，反映元代士人功名与爱情的矛盾。
作品解析
1. 结构特色：双调套曲形式，【端正好】写景起兴，【滚绣球】抒情递进，符合元杂剧“起承转合”范式。
2. 语言艺术：善用叠词“迍迍”“快快”，形成声韵回环；炼字“染”“挂”极具画面动感。
3. 情感表达：通过“松钏”“减肌”的身体叙事，将抽象离愁具象化，开创戏曲心理描写新境。
鉴赏范文
范文一
“碧云天”四句以密丽之笔勾画深秋图景，色彩对比强烈。天蓝、花黄、枫红构成视觉冲击，而“西风”“雁飞”暗含时间流逝的焦虑。最妙在“染”字，将泪与霜林通感交融，使自然景物成为情感的载体。这种移情手法，较之直抒胸臆更显婉曲深致。
范文二
“柳丝长玉骢难系”二句展现元代戏曲的时空想象力。柳丝系马本是寻常比喻，但“倩疏林挂斜晖”则突破物理限制，赋予树林人性化功能。这种浪漫主义表达，既体现崔莺莺挽留时光的迫切，又暗含对封建功名制度的批判——斜晖象征的科举之路，终究要带走爱人。
关于《长亭送别》的考试重点整理
1. 文学常识：王实甫与关汉卿并称“元曲四大家”，《西厢记》突破“一人主唱”体制。
2. 关键字词：迍（zhūn）迍：行动迟缓貌；破题儿：开端；钏（chuàn）：手镯。
3. 意象体系：长亭（送别符号）、柳丝（挽留意象）、斜晖（时间隐喻）。
4. 艺术手法：借景抒情、夸张修辞、通感运用。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在曲中的意思：
（1）倩：__________
（2）破题儿：__________
答案：
（1）请、央求
（2）事情的开端
解析：“倩”在元代口语中作动词用；“破题儿”需联系科举文化理解。
二、主旨理解
问：“晓来谁染霜林醉”表达了怎样的情感？
答：以拟人手法将离人泪与枫林红艳相联系，既写秋色绚烂，又暗示离别泣血之痛，体现情景交融的至高境界。
解析：注意“染”“醉”二字的情感投射作用。
三、比较鉴赏
题目：比较《长亭送别》与柳永《雨霖铃》的离别描写差异。
答：王实甫侧重肢体语言刻画（松钏减肌），柳永多用环境烘托（寒蝉骤雨）；前者体现戏剧表演性，后者保留词体含蓄性。
解析：需结合文体特征分析表现手法差异。
四、句子赏析
题目：分析“马儿迍迍的行，车儿快快的随”的艺术效果。
答：通过“行”与“随”的速度对比，形成戏剧性张力。“迍迍”“快快”叠词运用，既摹状又传情，展现崔莺莺欲留不得、欲跟不能的矛盾心理。
解析：叠词效果需结合人物心理分析。