李密《陈情表》原文、注释、翻译与赏析
《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章，以真挚情感和严密逻辑陈述不能应诏出仕的原因，展现了中国古代士人的孝道与忠义抉择。本文提供原文、白话翻译、注释及深度解析，帮助读者理解这一千古名篇的文学价值与思想内涵。
原文
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。
译文
臣李密上言：我因命运坎坷，早年遭遇不幸。刚出生六个月，父亲去世；四岁时，舅父逼母亲改嫁。祖母刘氏怜悯我孤苦弱小，亲自抚养。我幼年多病，九岁还不能走路，孤苦伶仃直到成年。
既没有叔伯，也没有兄弟，家门衰微福分浅薄，很晚才有子嗣。外面没有较近的亲属，家里没有照应门户的童仆，孤孤单单，只有身子和影子互相安慰。而祖母刘氏多年疾病缠身，常年卧床，我侍奉汤药，从未间断离开。
注释
【险衅】命运坎坷。衅（xìn）：征兆。
【见背】婉指长辈去世。背：背离。
【舅夺母志】典出《礼记》，指舅父强迫母亲改嫁。
【茕茕孑立】出自《诗经·小雅》，形容孤独无依。
【形影相吊】化用陶渊明《归去来兮辞》，写极度孤独。
创作背景
泰始三年（267年），晋武帝征召李密为太子洗马。时李密祖母年九十六岁，病重卧床。作为蜀汉旧臣，李密面临忠君与尽孝的两难抉择，遂以《陈情表》陈情辞诏。全文以"孝"为纲，既保全气节，又避免政治迫害。
作品解析
1. 结构艺术：采用"总-分-总"布局，先述孤苦身世，次陈两难处境，终明"先孝后忠"主旨。
2. 语言特色：四字句为主，间以散句，形成抑扬顿挫的节奏。"茕茕孑立，形影相吊"等句成为千古警语。
3. 情感表达：通过"臣无祖母，无以至今日"等句，构建滴水之恩与涌泉相报的情感逻辑。
4. 政治智慧：以孝道化解忠君难题，既守人伦之本，又避政治风险，体现士人处世智慧。
范文一
孝道与忠义的辩证统一
《陈情表》最动人处在于将私人情感升华为道德命题。李密用"圣朝以孝治天下"作为立论根基，将个人尽孝与王朝意识形态完美结合。文中"臣密今年四十有四，祖母今年九十有六"的数字对比，构建出时间紧迫的叙事张力。当"报养刘之日短"遇见"尽节于陛下之日长"，孝道便不再是逃避责任的借口，而是对生命伦理的终极坚守。这种将个人命运置于时代洪流中的思考方式，正是中国传统知识分子的精神底色。
范文二
孤独者的生命叙事
全文以"孤"字为情感基调，形成三层递进：生理的孤独（"零丁孤苦"）、家族的孤独（"门衰祚薄"）、精神的孤独（"茕茕孑立"）。这种孤独叙事具有普遍人性意义，当李密描述"臣侍汤药，未曾废离"时，展现的不仅是孝子形象，更是人类对抗生命无常的坚韧姿态。特别值得注意的是"形影相吊"的意象选择，将无形的孤独具象为可见的视觉画面，这种物我互证的表达方式，比直抒胸臆更具艺术感染力。
关于《陈情表》的考试重点整理
1. 重点字词：险衅（xìn）、见背、期功（jī gōng）、茕茕（qióng）、床蓐（rù）
2. 文学常识：表是古代奏章文体；李密字令伯，三国蜀汉旧臣；本文与诸葛亮《出师表》并称"忠孝双表"
3. 名句默写："茕茕孑立，形影相吊"、"日薄西山，气息奄奄"、"人命危浅，朝不虑夕"
4. 艺术手法：骈散结合、用典自然、情感真挚、逻辑严密
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）夙遭闵凶：__________
（2）晚有儿息：__________
答案：
（1）早年遭遇忧患不幸
（2）很晚才有子女
二、主旨理解
题目："臣无祖母，无以至今日"在全文中的作用是什么？
答案：既是事实陈述，又是情感表达，强调祖母养育之恩，为后文"愿乞终养"的请求奠定伦理基础。
三、比较鉴赏
题目：比较《陈情表》与《出师表》的情感基调差异
答案：《出师表》充满忧国忧民的悲壮，《陈情表》侧重家国难两全的哀婉。前者体现政治家情怀，后者展现普通人伦困境。
四、句子赏析
题目：赏析"日薄西山，气息奄奄"的表达效果
答案：用落日喻生命将尽，化抽象为具体。"奄奄"叠词增强衰微感，既写祖母病况，又暗含作者焦虑，达到情景交融。
五、拓展运用
题目：结合《陈情表》谈传统文化中"忠孝难两全"的现代启示
答案示例：现代社会仍存在事业与家庭的时间冲突。李密的智慧在于区分轻重缓急，提示我们既要尽责，更需把握真正重要的人际关系。