《谏逐客书》原文及翻译（李斯）
引导语：李斯《谏逐客书》是秦代名篇，以雄辩之辞劝阻秦王驱逐客卿，展现了政治智慧与文学价值。本文包含原文、译文、创作背景及鉴赏，助读者理解其历史意义与艺术特色。
原文
《谏逐客书》
李斯
臣闻吏议逐客，窃以为过矣。
昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。
此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。
孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。
昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
此四君者，皆以客之功。
译文
我听说官员们建议驱逐客卿，私下认为这是错误的。
从前秦穆公招揽贤士，从西戎得到由余，从宛地得到百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹、公孙支。
这五人并非秦国人，但穆公重用他们，兼并二十个小国，称霸西戎。
秦孝公采用商鞅变法，移风易俗，百姓富足，国家强盛，诸侯归附，夺取楚魏土地千里，至今国泰民安。
秦惠王用张仪计策，攻取三川，吞并巴蜀，收取上郡，占领汉中，控制九夷，制衡鄢郢，东据成皋险要，割取肥沃土地，瓦解六国联盟，迫使他们臣服秦国，功业延续至今。
秦昭王任用范雎，罢免穰侯，驱逐华阳君，巩固王权，抑制私门，逐步吞并诸侯，助秦完成帝业。
这四位君主，都依靠客卿的功劳。
注释
缪公：即秦穆公，"缪"通"穆"。
由余：西戎贤臣，助秦称霸。
百里奚：楚国宛人，曾为奴隶，后为秦相。
蹇叔：宋国人，经百里奚推荐入秦。
丕豹：晋国大夫丕郑之子，因父被杀奔秦。
公孙支：字子桑，原为晋人。
商鞅：卫国人，在秦实行变法。
张仪：魏国人，提出"连横"策略。
范雎：魏国人，提出"远交近攻"战略。
穰侯：魏冉，秦昭王母舅，专权多年。
华阳：华阳君芈戎，宣太后弟。
创作背景
秦王政十年（前237年），韩国派水工郑国入秦修建水渠，意图消耗秦国国力。事情败露后，秦宗室大臣借机建议驱逐所有客卿。时任客卿的李斯也在被逐之列，遂上书劝谏。秦王采纳其言，收回成命。
作品解析
1. 结构严谨：开篇亮明观点，继而列举秦四代君主重用客卿的史实，最后分析逐客危害，逻辑严密。
2. 论据充分：以穆公、孝公、惠王、昭王为例，证明客卿对秦国的重大贡献，具有说服力。
3. 语言犀利：多用排比句式增强气势，如"并国二十""举地千里"等数字对比鲜明。
4. 政治智慧：将个人去留与国家利益结合，体现高超的进谏艺术。
5. 历史价值：反映了秦国开放用人政策与统一六国的内在关联。
鉴赏范文
范文一
《谏逐客书》最突出的艺术特色是以史为鉴的论证方式。李斯不直接为自己辩解，而是系统梳理秦国发展史，证明客卿是强国关键。列举的四位君主涵盖秦国崛起全过程，每个案例都对应特定历史功绩：穆公称霸、孝公变法、惠王扩张、昭王集权。这种宏大历史视角，使个人诉求升华为国家战略思考。文中"此四君者，皆以客之功"的总结，既是对历史的精准概括，也是对现实的深刻警示。
范文二
文章的语言艺术值得玩味。李斯善用铺陈排比增强气势，如"西取由余""东得百里奚""迎蹇叔""来丕豹"四个动词变化使用，既避免重复又形成节奏。描述商鞅变法成果时，"民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服"四字句连用，如金石掷地。这种语言力量来自对历史事实的精准提炼，每个短句都包含具体政策与成效的因果关系。正是这种兼具理性与激情的表达，打动了雄才大略的秦王政。
考试重点整理
1. 重点字词：缪（通"穆"）、蹇（jiǎn）叔、鄢（yān）郢（yǐng）、穰（ráng）侯、膏腴（yú）
2. 文学常识：秦代散文代表作、"书"体公文、李斯小篆统一者身份
3. 论证方法：举例论证、对比论证、因果论证
4. 历史知识：商鞅变法内容、张仪连横策略、范雎远交近攻
5. 思想内涵：人才观、国家发展战略、政治智慧
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）窃以为过矣：__________
（2）遂散六国之从：__________
答案：
（1）私下认为
（2）瓦解合纵联盟
解析："窃"表谦辞，"从"通"纵"，指六国联合抗秦策略。
二、主旨理解
问：李斯通过四位秦君事例想说明什么观点？
答：说明客卿对秦国强盛具有不可替代的作用，驱逐客卿将损害国家利益。
解析：列举穆公至昭王的用人政策，证明人才引进与国力增长的因果关系。
三、论证分析
题目：分析文中运用了哪些论证方法？
答案：
1. 举例论证：列举四君重用客卿的史实
2. 对比论证：客卿贡献与逐客危害形成对比
3. 因果论证：说明任用人才与国家强盛的因果关系
解析：多种论证方法综合运用，增强说服力。
四、拓展运用
题目：《谏逐客书》的人才观对当今有何启示？
答案示例：
1. 人才流动促进文明交流
2. 开放包容是国家发展的重要条件
3. 用人应当唯才是举，不论出身
解析：需结合原文核心观点，联系现实展开论述。