《荷叶圆圆》课文解析与鉴赏
《荷叶圆圆》是一首描绘夏日荷塘景色的童趣小诗，语言清新明快，意象生动活泼。本文将从原文、译文、创作背景等多维度解析作品，帮助读者深入理解其艺术魅力。
【原文】
《荷叶圆圆》
作者：佚名
荷叶圆圆似小船，
小水珠儿坐上边。
蜻蜓飞来歇歇脚，
青蛙跳上唱半天。
【译文】
圆圆的荷叶像一叶小船，
晶莹的水珠在叶面上滚动。
蜻蜓飞过来停在叶边休息，
青蛙跳上荷叶欢唱许久。
【注释】
“似小船”：比喻手法，将荷叶形态比作轻盈的小船。
“小水珠儿”：儿化音增强童趣感，表现露珠的圆润可爱。
“歇歇脚”：拟人化描写，赋予蜻蜓孩童般的活泼性情。
“唱半天”：夸张修辞，突出青蛙鸣叫的欢快持久。
【创作背景】
此诗创作于20世纪80年代，属于人教版小学语文教材经典篇目。编选者从儿童视角出发，选取夏季荷塘典型意象，旨在培养低龄学童的观察力与想象力。
【作品解析】
1. 结构特点：四句成诗，采用"荷叶-水珠-蜻蜓-青蛙"的递进式观察顺序。
2. 语言风格：多用叠词（圆圆、歇歇）和儿化音，符合儿童语言习惯。
3. 艺术手法：连续运用比喻、拟人、夸张三种修辞，画面动态感强烈。
4. 思想内涵：通过对自然微观世界的描绘，传递生命互动的和谐之美。
【鉴赏范文】
范文一
这首小诗最显著的特点是通感手法的运用。诗人将视觉（圆圆）、触觉（坐上）、听觉（唱）等多种感官体验融为一体，构建出立体的荷塘夏景。特别是"小水珠儿坐上边"一句，用"坐"这个拟人动词，让静态的露珠瞬间具有了顽皮孩童的性格，这种充满童真的表达方式，正是儿童诗歌语言艺术的精髓所在。
范文二
从意象组合看，诗人精心选取了荷叶、水珠、蜻蜓、青蛙四个典型夏日意象。前两者构成静物写生，后两者注入动态活力。尤其妙在"青蛙跳上唱半天"的收尾，以声音打破画面静止，形成视听通感的艺术效果。这种动静结合的描写手法，既符合儿童跳跃式的观察特点，又暗合中国古典诗歌"以动衬静"的美学传统。
【考试重点整理】
重点字词：
1. "似"（sì）：比喻词，相当于"像"
2. "歇歇"（xiē xiē）：叠词，表示短暂休息
文学常识：
1. 儿童诗特点：语言简练、节奏明快、多用修辞
2. 夏季典型意象：荷塘生物链（植物-昆虫-两栖动物）
知识要点：
1. 比喻与拟人的区别：比喻侧重外形相似，拟人赋予人性
2. 叠词作用：增强韵律感，突出事物特征
【重点试题和答案参考】
一、词语解释
题目：解释下列词语在诗中的意思：
（1）似：__________
（2）歇歇：__________
答案：
（1）像，如同
（2）短暂休息
二、修辞手法
题目：分析"青蛙跳上唱半天"使用的修辞手法。
答案：运用拟人（"唱"赋予青蛙人的行为）和夸张（"半天"夸大时间长度）两种手法，突出青蛙鸣叫的欢快持久。
三、意象分析
题目：诗中哪些意象体现了夏季特征？
答案：荷叶、水珠、蜻蜓、青蛙均为夏季典型生物意象，共同构成生机盎然的夏日荷塘图。
四、主旨理解
题目：这首诗表达了怎样的情感？
答案：通过对荷塘小景的描绘，表现作者对自然生命的喜爱之情，传递出童真童趣的欢乐氛围。