【课文】《雷雨》课文原文（二年级）
《雷雨》是曹禺的代表作之一，通过一个封建家庭的悲剧，展现了人性的复杂与社会的矛盾。本文将呈现课文原文、译文、创作背景及鉴赏，帮助读者深入理解这部经典作品。
原文
《雷雨》（节选）
作者：曹禺
第一幕
周朴园：（冷冷地）你来干什么？
鲁侍萍：不是我要来的。
周朴园：谁指使你来的？
鲁侍萍：（悲愤）命！不公平的命指使我来的。
译文
周朴园：（冷淡地）你来做什么？
鲁侍萍：不是我自己要来的。
周朴园：是谁让你来的？
鲁侍萍：（悲愤地）命运！这不公平的命运让我来的。
注释
周朴园：周家的家长，性格冷酷专制。
鲁侍萍：周家的女仆，曾与周朴园有过感情纠葛。
命：此处指命运，暗指社会的不公与压迫。
悲愤：鲁侍萍的情感状态，表现她对命运的不满与反抗。
创作背景
《雷雨》创作于1933年，当时中国社会正经历着巨大的变革。曹禺通过这部作品，反映了封建家庭的腐朽与人性的挣扎。
作品解析
1. 结构：剧本采用四幕结构，情节紧凑，冲突激烈。
2. 语言：对话简洁有力，富有戏剧性。
3. 思想：揭露了封建家庭的黑暗与人性的复杂。
4. 艺术特色：通过人物对话和动作，展现内心世界。
鉴赏范文
范文一
《雷雨》通过周朴园与鲁侍萍的对话，展现了封建家庭中的权力与压迫。周朴园的冷漠与鲁侍萍的悲愤形成鲜明对比，揭示了社会的不公。曹禺通过细腻的笔触，刻画了人物的内心世界，使读者感受到强烈的戏剧冲突。
范文二
鲁侍萍的“命”一词，不仅是对个人命运的控诉，更是对整个社会的批判。曹禺通过这一角色，表达了对封建制度的深刻反思。剧本中的对话简洁而有力，每一句都蕴含着丰富的情感与思想。
关于《雷雨》的考试重点整理
1. 重点字词与读音：命（mìng）、悲愤（bēi fèn）。
2. 文学常识：曹禺是中国现代戏剧的代表作家，《雷雨》是其代表作。
3. 知识要点：剧本反映了封建家庭的腐朽与人性的挣扎。
4. 意象意境：雷雨象征社会的动荡与人性的爆发。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）命：__________
（2）悲愤：__________
答案：
（1）命运
（2）悲伤与愤怒
解析：要联系上下文理解词义，不可望文生义。
二、主旨理解
题目：《雷雨》通过周朴园与鲁侍萍的对话，表达了什么主题？
答案：表达了封建家庭中的权力压迫与社会的不公。
解析：对话揭示了人物的内心世界与社会矛盾。
三、句子赏析
题目：赏析“命！不公平的命指使我来的”这句话的作用。
答案：这句话点明了鲁侍萍的悲剧根源，由个人遭遇转为对社会命运的控诉，深化了主题。
解析：“命”是关键词，承上启下，揭示社会矛盾。