【古文】《出师表》原文及翻译（诸葛亮）
引导语：本文解析诸葛亮北伐前呈给后主刘禅的《出师表》，展现其忠贞忧国之情与政治智慧，包含原文、译文、创作背景及艺术鉴赏。
原文
《出师表》
作者：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文
先帝开创基业未完成一半便中途去世，如今天下分裂为三国，蜀汉国力困顿，这确实是生死存亡的紧要关头。
然而朝中侍从官员毫不懈怠，忠诚将士舍身奋战，只因追念先帝的特殊恩遇，想要报答给陛下。
陛下实在应当广开言路，发扬先帝遗留的美德，振奋志士的勇气，不应轻视自己，说话不合道理，以致堵塞忠言进谏之路。
注释
崩殂（cú）：帝王去世的讳称。
疲弊：国力衰弱。
开张圣听：扩大听闻，指广泛听取意见。
引喻失义：说话不合道义。
艺术表现：开篇以"危急存亡"营造紧迫感，通过内外臣子的忠勇反衬后主责任。
创作背景
公元227年，诸葛亮准备首次北伐曹魏。此时蜀汉经历夷陵之败，国力衰弱。后主刘禅昏庸，诸葛亮以丞相身份上书，既为军事报备，亦含政治规劝。
作品解析
1. 结构特点：采用"总-分-总"模式，先分析形势，再提出建议，最后表明心迹。
2. 语言风格：恳切质朴，多用"宜""不宜"等劝诫句式，体现老臣苦心。
3. 思想内涵：贯穿"亲贤臣，远小人"的治国理念，强调继承先帝遗志。
4. 艺术特色：善用对比手法，如"不懈于内"与"忘身于外"的呼应。
鉴赏范文
范文一
《出师表》最动人处在于矛盾情感的张力。诸葛亮明知刘禅难担大任，却仍以"报先帝"为逻辑起点，构建起不可推卸的责任体系。文中十三次提及"先帝"，既是政治策略，更是情感绑架。这种带着绝望的忠诚，恰是蜀汉政权悲剧性的缩影。表格形式的奏章被注入家书般的温度，规劝中暗含训导，谦卑里藏着威严。
范文二
从文学技法看，本文开创了"表"体文书的新境界。通常枯燥的公文被赋予诗性表达，"鞠躬尽瘁，死而后已"等句已成千古绝唱。诸葛亮巧妙运用"危机叙事"：先渲染形势危急，再推出解决方案，最后以自身赴险作结。这种层层递进的逻辑，既完成政治陈述，又实现道德升华，使实用文体获得美学价值。
关于《出师表》的考试重点整理
重点字词：崩殂（cú）、疲弊、陟（zhì）罚臧否（pǐ）、裨（bì）补阙漏
文学常识：表文体特点、三国历史背景、诸葛亮生平
知识要点：亲贤远佞的治国思想、北伐的战略意义
意象意境："五月渡泸"的艰险、"夙夜忧叹"的忠臣形象
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）中道崩殂：__________
（2）恢弘志士之气：__________
答案：
（1）中途去世
（2）发扬扩大
二、主旨理解
问："此臣所以报先帝而忠陛下之职分也"体现了诸葛亮怎样的政治伦理？
答：体现"君父一体"的封建忠孝观，将效忠君主与报答先帝恩情合二为一。
三、比较鉴赏
题目：比较《出师表》与李密《陈情表》的抒情方式差异
答案：前者通过分析形势提出建议，理中寓情；后者以祖孙亲情为切入点，情中带理。
四、句子赏析
题目：赏析"受任于败军之际，奉命于危难之间"的表达效果
答：对仗句式强化历史责任感，两个"于...之..."结构凸显临危受命的悲壮。