《鱼我所欲也》原文及深度解读
本文系统解析孟子《鱼我所欲也》的思想内核与艺术价值，包含权威译文、创作背景、多层次鉴赏及考试要点提炼。
原文
鱼我所欲也
孟子
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
译文
鱼是我想要的，熊掌也是我想要的。
如果两者不能同时得到，就舍弃鱼而选择熊掌。
生命是我追求的，道义也是我追求的。
当两者无法兼顾时，宁可牺牲生命也要坚守道义。
注释
欲（yù）：想要，追求。
得兼：同时获得。
舍（shě）：放弃。
义：儒家核心概念，指正当合理的道德准则。
艺术手法：通过鱼与熊掌的日常比喻，层层递进引出生命与道义的重大抉择，形成强烈对比。
创作背景
战国中期礼崩乐坏，孟子周游列国推行仁政学说。本文出自《孟子·告子上》，针对当时士人"苟全性命于乱世"的现象，重申儒家"杀身成仁"的价值取向。
作品解析
1. 结构特色：采用"比喻导入—类比递进—结论升华"的三段式论证，逻辑严密
2. 语言艺术：善用排比句式增强气势，"舍...取..."的重复结构形成韵律美
3. 思想价值：确立儒家生死观最高准则，影响后世文天祥《正气歌》等作品
鉴赏范文
范文一
孟子的论证艺术在本文展现得淋漓尽致。开篇以饮食选择设喻，将抽象的道德命题具象化，使读者自然接受"两利相权取其重"的常理。随后笔锋陡转，将生活经验提升至生命价值的哲学高度，通过类比推理完成从日常到崇高的思维跨越。这种由浅入深的表达方式，既符合认知规律，又强化了说理效果。
范文二
文本中"欲"字的重复使用值得玩味。前两处指物质欲望，后两处指精神追求，相同的字眼承载着不同层次的内涵。这种看似简单的重复，实则构成物质与精神、生存与道德的二元对立。孟子通过语言形式的对称性，暗示生命价值的选择题本质——当基本需求与道德准则冲突时，真正的儒家士人应当毫不犹豫地选择后者。
考试重点整理
重点字词：
欲（yù）：想要，非现代汉语的"欲望"
得兼：古汉语特有句式，意为"同时得到两者"
文学常识：
出自《孟子·告子上》，体现"性善论"思想
与孔子"志士仁人，无求生以害仁"一脉相承
意象分析：
鱼代表基本生存需求，熊掌象征更高价值追求
通过具体物象的取舍阐明抽象的道德选择
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词：
（1）二者不可得兼：__________
（2）舍生而取义：__________
答案：
（1）同时获得
（2）道义原则
二、主旨理解
题目：本文的核心观点是什么？
答案：当生命与道义不可兼得时，应当牺牲生命保全道义，体现了儒家"杀身成仁"的价值观。
三、表现手法
题目：分析文中比喻修辞的作用
答案：用"鱼与熊掌"的生活化比喻引出"生与义"的重大命题，使抽象具体化，增强说服力和感染力。
四、拓展运用
题目：结合现实谈"舍生取义"的当代意义
答案示例：在当代社会可理解为坚守原则、捍卫正义的精神，如抗疫中医护人员的奉献精神，体现传统价值观的现代转化。