卖油翁原文及翻译注释注音
《卖油翁》是北宋文学家欧阳修的一则寓言小品，通过卖油翁与陈尧咨的对话，揭示熟能生巧的朴素哲理。文章短小精悍，语言生动，寓深刻道理于日常故事中。
原文
《卖油翁》
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。
译文
陈尧咨擅长射箭，当时没有人能比得上他，他也因此自傲。一次他在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。老翁看到陈尧咨射出的箭十支有八九支射中靶心，只是微微点头。
陈尧咨问道："你也懂得射箭吗？我的箭术难道不精湛吗？"老翁说："没什么特别的，只是手法熟练罢了。"陈尧咨生气地说："你怎么敢轻视我的箭术！"老翁说："从我倒油的经验就知道这个道理。"于是取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油倒入葫芦，油从钱孔中穿过而钱币却没有沾湿。老翁于是说："我也没有什么特别的本事，只是手法熟练罢了。"陈尧咨笑着打发他走了。
注释
1. 陈康肃公：陈尧咨，谥号康肃，北宋官员。
2. 自矜(jīn)：自我夸耀。
3. 家圃(pǔ)：自家的园圃。
4. 释担：放下担子。
5. 睨(nì)：斜着眼睛看。
6. 颔(hàn)之：点头。
7. 忿(fèn)然：生气的样子。
8. 酌(zhuó)油：倒油。
9. 沥(lì)之：慢慢地倾倒。
10. 遣(qiǎn)之：打发他走。
创作背景
北宋时期，欧阳修作为文坛领袖，主张文章应明道致用。当时社会风气浮躁，很多人追求速成而不重积累。欧阳修通过这则寓言，讽刺那些自以为是的人，强调熟能生巧的重要性。
作品解析
1. 结构：全文采用对比手法，先写陈尧咨的自负，再写卖油翁的从容，最后通过倒油表演点明主题。
2. 语言：对话简洁有力，动作描写生动传神，如"睨之"、"微颔之"等细节描写。
3. 思想：揭示"熟能生巧"的朴素真理，批判骄傲自满的态度。
4. 艺术特色：以小见大，通过日常生活片段阐明深刻道理；人物形象鲜明，对比强烈。
鉴赏范文
范文一
《卖油翁》最精彩之处在于其精妙的对比艺术。陈尧咨的自负与卖油翁的谦逊形成鲜明对比，"十中八九"的箭术与"钱孔入油"的技艺同样高超，但两人的态度截然不同。欧阳修通过这种对比，不仅揭示了"熟能生巧"的普遍真理，更批判了当时文人中普遍存在的浮躁心态。文章结尾处陈尧咨"笑而遣之"的转变，暗示了真理的力量，即使骄傲如陈尧咨也不得不承认老翁的道理。
范文二
这篇寓言的艺术魅力在于其生活化的表达。欧阳修没有使用艰深的哲理，而是选取市井生活中常见的卖油场景，通过一个普通老人的言行来阐明大道理。卖油翁"无他，但手熟尔"的朴实语言，与陈尧咨"尔安敢轻吾射"的盛气凌人形成强烈反差。这种贴近生活的表达方式，使深刻的哲理变得亲切易懂，体现了欧阳修"文从字顺"的文学主张，也展现了他对民间智慧的尊重。
关于《卖油翁》的考试重点整理
1. 重点字词与读音：自矜(jīn)、家圃(pǔ)、睨(nì)、颔(hàn)、忿(fèn)、酌(zhuó)、沥(lì)、遣(qiǎn)
2. 文学常识：欧阳修，北宋文学家，唐宋八大家之一，倡导诗文革新运动。
3. 知识要点：寓言的特点，对比手法的运用，熟能生巧的主题。
4. 意象意境：射箭与倒油两个生活场景构成的对比意象。
5. 知识全解：北宋社会文化背景，欧阳修的文学主张。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）自矜：__________
（2）睨之：__________
答案：
（1）自我夸耀
（2）斜着眼睛看
解析：要联系上下文理解词义，注意古今异义。
二、主旨理解
1、问：《卖油翁》通过什么故事阐明什么道理？
答：通过卖油翁倒油穿钱孔而钱不湿的故事，阐明"熟能生巧"的道理。
解析：用生活小事说明普遍真理，是寓言的典型特点。
2、问：文中陈尧咨的态度有何变化？说明了什么？
答：从"忿然"到"笑而遣之"，说明他最终接受了卖油翁的观点。
解析：态度变化暗示真理的力量，即使骄傲的人也难以否认。
三、比较鉴赏
题目：《卖油翁》与《庖丁解牛》在说理方式上有何异同？
答案：相同点：都通过技艺高超者的故事说明熟能生巧的道理。不同点：《卖油翁》用市井生活故事，语言朴实；《庖丁解牛》用寓言形式，语言更富哲理色彩。
解析：比较时要注意文体特点和语言风格的差异。
四、句子赏析
题目：赏析"我亦无他，惟手熟尔"在文中的作用。
答案：这句话是全文的点睛之笔，用朴实语言揭示深刻道理，与上文陈尧咨的自负形成对比，突出主题。
解析：注意这句话出现的语境和表达效果。
五、拓展运用
题目：如何将"熟能生巧"的道理运用于学习实践？
答案示例：学习任何技能都需要反复练习，不能急于求成；要像卖油翁那样保持谦虚态度，认识到任何高超技艺都来自长期积累。
解析：联系实际时要注意道理的普遍适用性。