浣溪沙·游蕲水清泉寺 苏轼原文及深度解析
本文全面解析苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》的文学价值与哲学内涵，包含原文对照、逐句注释、创作背景及高考考点梳理，帮助读者深入理解这首充满生命智慧的宋词佳作。
原文
浣溪沙·游蕲水清泉寺
【宋】苏轼
山下兰芽短浸溪，
松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西！
休将白发唱黄鸡。
译文
山脚下兰草嫩芽浸入溪水，
松林间沙石小路洁净无泥。
傍晚细雨中传来杜鹃啼鸣。
谁说人生不能再返年少？
门前的溪水尚且能向西流！
莫因白发哀叹时光流逝。
注释
【兰芽短浸溪】兰草新芽浸没溪水，早春景象。"浸"字写植物与水的亲密关系。
【净无泥】化用白居易《钱塘湖春行》"浅草才能没马蹄"，突出环境清幽。
【子规】杜鹃鸟，古诗词中常寓悲情，此处反用其意。
【流水尚能西】反常理描写，我国河流多东流，此处特指清泉寺特殊地理现象。
【唱黄鸡】典出白居易《醉歌》，喻时光易逝的悲叹，苏轼反其道用之。
创作背景
元丰五年（1082）三月，苏轼贬居黄州期间游蕲水清泉寺所作。此时距"乌台诗案"已三年，词人历经正织打击后，在自然山水中获得精神解脱。同期作品《定风波》（莫听穿林打叶声）同样展现超然心境。
作品解析
1. 结构特色：上阕写景三句形成"植物-道路-声音"的空间序列，下阕议论三句构成"反问-例证-劝诫"的逻辑链条。
2. 语言艺术："浸""净"等单字动词精准传神，末句用典实现"逆向点化"，变消极为积极。
3. 思想突破：打破"流水向东"的思维定式，以自然现象论证"人生可再少"的生命哲学。
4. 情感表达：表面写春景游兴，深层展现逆境中的乐观精神，体现宋词"以理趣入词"的特点。
鉴赏范文
范文一
这首词最动人处在于对时间命题的独特解答。传统文学常将"流水东去"与"人生易老"并置，苏轼却从特殊地理现象中发现新解。上阕的兰芽、沙路、暮雨构成清新画卷，为哲理阐述埋下伏笔。下阕"流水尚能西"的发现，实则是词人对生命可能性的重新认知。末句用典而不泥古，将白居易的伤老之辞转化为积极宣言，这种逆向思维正是苏轼思想锐度的体现。
范文二
苏轼在黄州时期的词作常呈现"物我互证"的思维特征。清泉寺西流水这一自然异象，成为词人精神突围的契机。全词暗含三重对比：子规传统意象与现实际遇的对比，常理中水向东与眼前水向西的对比，白居易原典与苏轼新解的对比。这种多维度对比建构起作品的张力，使简单的游赏题材承载深刻的生命思考。词中"尚能"二字尤见功力，既是客观描述，又暗含主观激励，展现宋代士大夫在困境中的精神韧性。
考试重点整理
【重点字词】蕲水（qí shuǐ）、子规（zǐ guī）、黄鸡（huáng jī）
【文学常识】浣溪沙双调四十二字格式；苏轼"以诗为词"的创作特点；宋词哲理化倾向
【意象体系】兰芽（新生）、子规（传统悲情意象的改造）、西流水（反常理意象）
【意境特征】清新明快与深沉哲思的统一
【名句理解】"门前流水尚能西"的象征意义及哲学内涵
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）短浸溪：__________
（2）萧萧：__________
答案：
（1）新芽被溪水浸润
（2）形容雨声细微
二、主旨理解
题目："休将白发唱黄鸡"表达了怎样的生活态度？
答案：反对消极叹老，主张积极面对人生，体现逆境中的乐观精神。
三、表现手法
题目：分析下阕三句的议论手法。
答案：先以反问制造悬念，再用反常自然现象作例证，最后用典收束，形成"质疑-举证-结论"的完整逻辑链。
四、比较鉴赏
题目：比较本词与辛弃疾《鹧鸪天》（壮岁旌旗拥万夫）在对待衰老态度上的差异。
答案：苏轼以哲理超越年龄焦虑，辛弃疾则表现英雄暮年的不甘，前者通达后者激昂，体现两家词风之别。
五、拓展运用
题目：结合现实谈"门前流水尚能西"的启示意义。
答案示例：突破常规思维限制，在看似不可能处发现转机，适用于创新领域与人生困境的突破。