苏轼《题西林壁》原文拼音及鉴赏全解
引导语：本文解析北宋苏轼《题西林壁》，涵盖原文注音、逐句翻译、创作背景及艺术特色，重点剖析"不识庐山真面目"的哲学内涵。
原文
《题西林壁》 宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
译文
从正面看是连绵山岭，侧面看却成陡峭山峰
远观近看高处低处呈现不同姿态
始终未能认清庐山真实的样貌
只因为自己正处在这座深山之中
注释
【横看】héng kàn：从正面观察。"横"指与山体走向垂直的角度
【缘】yuán：因为。典出《荀子·正名》"缘耳而知声"
【真面目】zhēn miàn mù：双关语，既指山的自然形态，亦喻事物本质
艺术表现：通过视角转换形成空间蒙太奇，末句以"身在此山"点破认知局限
创作背景
元丰七年（1084年）苏轼由黄州贬所迁汝州，途经九江游庐山所作。此时诗人经历"乌台诗案"生死劫难，对认知困境有深切体会。
作品解析
1. 结构：前两句具象描写，后两句抽象议论，符合宋诗"以议论为诗"特点
2. 语言："横/侧""远/近""高/低"六组方位词构建立体空间
3. 思想：揭示"当局者迷"的普遍认知规律，体现禅宗"破执"智慧
4. 艺术：用庐山隐喻人生境遇，实现从山水诗到哲理诗的升华
鉴赏范文
范文一
苏轼此诗最妙处在于将视觉经验升华为生命体验。前两句如同转动万花筒，展现庐山千姿百态，这种变幻本身已暗示认知的相对性。后两句突然跳出具体景物，用"不识"与"只缘"构成因果链条。钱钟书曾指出，宋代诗人常把"物理"转化为"道理"，此诗正是通过空间位置的限制性，隐喻人在历史处境中的认知局限。元好问评苏轼"直是禅宗手段"，诗中"身在此山"的困境，恰似禅家所谓"骑驴觅驴"的执迷。
范文二
这首诗在二十八字中完成三次认知飞跃：首先是感官认知的差异性，同一座山因观察角度不同呈现迥异形态；其次是理性认知的局限性，无论如何变换视角仍难窥全貌；最终指向哲学认知的超越性，点破"立场决定观点"的深层规律。清人纪昀特别激赏末句"化实为虚"的手法，将具体的游山经历提炼为普遍的人生智慧。现代阐释学认为，这首诗早于伽达默尔八百年揭示了"视域融合"的理论精髓——认知主体永远无法跳出自身的历史视域。
关于《题西林壁》的考试重点整理
重点字词：横（héng）、缘（yuán）、面目（miàn mù）
文学常识：苏轼"以文为诗"的代表作，宋诗理趣化的典型
意象分析：庐山作为认知困境的象征载体
意境特征：在具象描绘中生成抽象哲理
知识全解：需掌握"不识/只缘"的转折关系，理解宋代哲理诗的言说方式
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）横看：__________
（2）缘：__________
答案：
（1）从正面观察
（2）因为
二、主旨理解
题目："不识庐山真面目，只缘身在此山中"表达了什么哲理？
答案：揭示人受自身立场限制难以认识事物全貌，强调跳出局限的重要性
三、比较鉴赏
题目：比较《题西林壁》与王之涣《登鹳雀楼》的观物方式
答案：苏轼诗强调多角度观察仍难认知，王之涣诗主张登高望远获得全景，体现宋诗重理与唐诗重境的区别
四、句子赏析
题目：分析"远近高低各不同"的艺术表现
答案：通过四组反义词构建立体空间，为后文哲理铺垫，体现宋诗"以赋笔写理趣"的特点