三顾茅庐原文文言文

三顾茅庐原文文言文

《三顾茅庐》出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》，记载刘备三次拜访诸葛亮请其出山辅佐的故事，展现君臣相得的典范。

原文

《三顾茅庐》

（晋）陈寿

先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰："汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？"

译文

刘备于是去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。

他让旁人退下后说："汉朝衰败，奸臣篡权，皇帝蒙难。

我不自量力，想在天下伸张大义，但才智谋略不足，所以屡遭挫败，落到今天这地步。

然而志向仍未改变，您认为我该采取什么策略？"

注释

诣（yì）：前往拜访

屏人：让旁人退下

倾颓：衰败

窃命：篡夺政权

蒙尘：皇帝流亡在外

猖蹶（jué）：失败受挫

创作背景

建安十二年（207年），刘备屯驻新野，经徐庶推荐，三次拜访隐居隆中的诸葛亮。当时曹操已控制北方，孙权据有江东，刘备急需人才辅佐。

作品解析

1. 结构特点：采用史家笔法，语言简练，突出"三往"的过程和对话核心

2. 语言艺术：刘备言辞恳切，"凡三往"体现诚意，"屏人"显示郑重

3. 思想内涵：展现刘备礼贤下士的胸怀和诸葛亮的重要地位

4. 历史影响：奠定"三顾"成为求贤典故的文学原型

鉴赏范文

范文一

这段文字虽简短，却蕴含丰富历史信息。"凡三往"三字凝练交代事件经过，省略具体细节而突出数字"三"，强化刘备求贤若渴的形象。刘备自述时的语言层次分明：先言汉室危亡的现状，再坦承自身不足，最后表明坚定志向，这种递进式表达展现其正织家的真诚与睿智。"猖蹶"一词生动表现其创业艰辛，为下文求教作铺垫。

范文二

文中君臣对话极具戏剧张力。刘备"屏人"的细节，既符合秘密商议的史实，又制造出私密氛围。其自称"孤"而不称"朕"，体现当时尚未称帝的史实。"君谓计将安出"的询问，将诸葛亮置于战略决策者位置，暗示日后"隆中对"的伏笔。这种精心设计的对话场景，通过《三国志》的客观叙述反而更具真实感，成为后世君臣相得的典范文本。

考试重点整理

重点字词：诣（yì）、猖蹶（jué）、屏（bǐng）人

文学常识：出自《三国志》卷三十五，陈寿著

历史知识：发生于建安十二年，时年诸葛亮27岁

文化典故："三顾"成为礼贤下士的代称

句式特点：判断句"凡三往，乃见"；省略句"因屏人曰"

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词的意思：

（1）诣亮：__________

（2）猖蹶：__________

答案：

（1）前往拜访

（2）失败受挫

二、主旨理解

问：刘备"凡三往"的行为体现怎样的品质？

答：体现其求贤若渴、礼贤下士的明君风范，为成就大业不惜屈尊的务实精神。

三、比较鉴赏

题目：比较《三顾茅庐》与《出师表》中诸葛亮形象的异同

答案：本文展现其隐士形象，突出神秘感；《出师表》则表现其忠臣形象。相同点是都强调其经世之才，不同点是本文侧重其待时而动，《出师表》表现其鞠躬尽瘁。

四、句子赏析

题目：赏析"孤不度德量力"的表达效果

答：刘备以谦逊语气自我剖析，既表现其自知之明，又为求教作铺垫，这种低姿态更容易获得贤士认同。

五、拓展运用

题目：结合现实谈谈"三顾茅庐"的启示

答案示例：现代人才竞争中，领导者要放下身段、真诚相邀；个人也要像诸葛亮般积累真才实学，方能赢得机遇。二者结合才能成就事业。