郢书燕说文言文原文

郢书燕说文言文原文解析与鉴赏

本文围绕《郢书燕说》这一经典寓言展开，系统梳理原文、译文、注释及文学价值，为读者提供完整的研读资料。

原文

《郢书燕说》

郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰："举烛。"而误书"举烛"。举烛，非书意也。

燕相国受书而说之，曰："举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。"

译文

楚国郢都有人给燕国丞相写信，夜间书写时灯火不明，便对持烛仆人说"举烛"，却误将"举烛"二字写入信中。"举烛"并非信中原意。

燕国丞相收到信后解读说："举烛是崇尚光明的意思，崇尚光明就是要选拔贤能加以任用。"

注释

郢（yǐng）：楚国都城，今湖北江陵

遗（wèi）：送给

说（yuè）：通"悦"，此处指解读

尚明：推崇光明，喻指正织清明

典故出处：《韩非子·外储说左上》

艺术表现：通过误书与曲解的戏剧性对比，展现认知差异的荒诞性

创作背景

战国时期百家争鸣，韩非子为阐明"循名责实"的法家思想，创作此寓言讽刺主观臆断的治国方式。当时策士游说盛行，往往牵强附会君主言论。

作品解析

1. 结构特征：双层叙事结构，先述误书经过，再写解读偏差，形成强烈反差

2. 语言特色：采用"书-说"对应句式，"非书意也"作结，凸显主旨

3. 思想内涵：揭示文本解读中的主观性危机，警示执政者需客观务实

4. 艺术手法：以生活细节喻治国大道，体现"其称文小而其指极大"的寓言特质

鉴赏范文

范文一

这则78字的微型寓言具有惊人的思想穿透力。韩非子捕捉"举烛"误书的偶然事件，将其转化为正织哲学的深刻隐喻。燕相的解读过程尤其耐人寻味——从字面意思到象征意义，再到施政纲领，三层递进的曲解暴露出权力话语的建构性。作者用"非书意也"四字收尾，犹如当头棒喝，提醒读者警惕文本阐释中的权力投射。

范文二

寓言的艺术魅力在于其"误读"的戏剧性呈现。持烛者与燕相构成双重误读链条：前者因环境限制导致书写错误，后者因权力思维造成意义扭曲。这种连环谬误的设计，精妙诠释了法家"形名参同"的主张。更深刻的是，燕相的解读虽属曲解，却形成合乎逻辑的治国方案，这种荒诞与合理的悖论，正是寓言警世价值的核心所在。

考试重点整理

重点字词：郢（yǐng）、遗（wèi）、说（yuè）、尚明

文学常识：韩非子法家代表作，出自《外储说左上》

知识要点：寓言文体特征、战国策士文化背景

意象意境："举烛"的象征意义、夜间书写的隐喻色彩

思想内涵：名实关系、客观施政、权力话语批判

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词的意思：

（1）遗燕相国书：__________

（2）非书意也：__________

答案：

（1）送给

（2）原本的意图

二、主旨理解

题目：燕相国对"举烛"的解读说明了什么？

答案：说明权力者常按自身需求曲解文本，揭示主观臆断的危害。

三、比较鉴赏

题目：《郢书燕说》与《郑人买履》在讽刺手法上有何异同？

答案：同：都运用生活细节讽刺人性弱点；异：前者批判权力误读，后者讽刺教条主义。

四、句子赏析

题目：分析"举烛，非书意也"的结构作用。

答案：构成叙事反转，点明主旨，收束全文，产生"戛然而止"的艺术效果。

五、拓展运用

题目：结合现实谈《郢书燕说》的启示意义。

答案示例：警示当代要避免先入为主的解读，强调文本实证的重要性，适用于学术研究、司法审判等领域。