朱熹《观书有感》原文和鉴赏
本文解析南宋理学家朱熹的哲理诗《观书有感》，通过原文、译文、注释及创作背景，揭示诗中蕴含的治学智慧与人生境界。
《观书有感》·朱熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
译文
半亩大小的方形池塘像打开的镜子，
天光和云影在水中交相辉映。
要问它为何能如此清澈，
只因有源头不断输送活水。
注释
【半亩方塘】比喻书本或人的心灵。"半亩"言其小而精。
【鉴】镜子，读作jiàn，喻知识能照见真理。
【渠】代词"它"，指代池塘，古汉语常见用法。
【源头活水】暗喻持续的知识更新，典出《礼记》"学然后知不足"。
创作背景
朱熹晚年隐居福建武夷山讲学时所作。当时理学遭朝廷压制，诗人借自然景物阐发治学需开放包容的道理，暗含对思想禁锢的批判。
作品解析
1. 结构：前两句写景，后两句说理，符合宋诗"即物穷理"的特点。
2. 语言：用"鉴""活水"等意象将抽象哲理具象化，平实中见深意。
3. 思想：强调学问需保持源头活水的动态平衡，反对僵化认知。
4. 艺术：通篇设喻却不露痕迹，达到"理趣"与"意象"的完美融合。
鉴赏范文
范文一
这首七绝的妙处在于将理学思想转化为可感的诗意画面。"方塘"象征封闭的知识体系，"天光云影"则是多元思想的投射。末句揭示真理：唯有保持开放心态，才能让思想如活水般澄明。朱熹以农夫观水的日常场景，完成了对认知哲学的终极叩问。
范文二
诗中"清如许"三字最耐寻味。表面写水质清澈，实则指学问的纯粹性。朱熹通过设问自答的方式，指出知识的纯净不在于固守，而在于不断接纳新知的勇气。这种动态认知观，对当下信息爆炸时代仍具启示意义。
考试重点整理
【字词】鉴（jiàn）、渠（qú）、徘徊（pái huái）
【文学常识】南宋理学诗代表，七言绝句体例
【意象】方塘（书本/心灵）、活水（新知识）
【意境】澄明开阔的治学境界
【手法】借景说理、隐喻连用
重点试题和答案参考
一、简答题
1.问："天光云影共徘徊"有何深层含义？
答：比喻多元思想在求知者心中的激荡交融。
解析：用自然现象暗指思维活动的丰富性。
2.问：诗中"源头"具体指什么？
答：指持续的学习实践和知识更新。
解析：呼应朱熹"格物致知"的理学主张。
3.问：全诗体现了怎样的治学态度？
答：主张开放包容、与时俱进的动态认知。
解析：反对固步自封，强调学问的流动性。
二、选择题
1."鉴"在诗中的正确解释是：
A. 镜子
B. 借鉴
C. 鉴别
D. 警戒
答案：A
解析：此处为名词用法，喻池塘如明镜。
2.本诗最主要的表现手法是：
A. 直抒胸臆
B. 借景抒情
C. 托物言志
D. 对比烘托
答案：C
解析：通过池塘意象阐明治学之理。