袁枚《所见》原文、翻译及赏析
清代诗人袁枚的《所见》以白描手法捕捉牧童骑牛唱歌的瞬间，展现田园生活的天真野趣。本文提供原文、精准翻译、创作背景及多角度鉴赏，帮助读者理解诗中动静结合的妙笔与自然之趣。
原文
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
译文
牧童骑在黄牛背上，
嘹亮歌声在林间回荡。
想要捕捉树上鸣蝉，
突然闭嘴静静站立。
注释
林樾（yuè）：林木交错的树荫。
振：震荡，形容歌声穿透力强。
意欲：心里想要。
闭口立：动作由动转静，体现儿童的天真机敏。
创作背景
乾隆三十三年（1768），袁枚辞官隐居随园，此诗作于其游历江南期间。诗人主张"性灵说"，反对拟古，诗中牧童形象正是其追求自然真趣的体现。
作品解析
1. 结构特色：前两句写动态场景，后两句转静态捕捉，形成戏剧性转折。
2. 语言艺术："振"字以声衬静，"忽然"二字传神刻画出儿童心理变化。
3. 思想内涵：通过生活片段展现未被礼教束缚的童真，暗含对自然人性的赞美。
4. 艺术手法：白描中暗藏视角转换，由远及近的镜头式描写极具画面感。
鉴赏范文
范文一：动静相生的童趣捕捉
袁枚以小说家笔法入诗，前两句铺陈声画交融的田园图景，"振林樾"三字使无形歌声具象化。后两句突发性转折中，"闭口立"的定格瞬间，既保留儿童特有的专注神情，又形成与前文的热闹对比。这种"动-静-动"的节奏控制，恰似中国画中的留白技法，让读者在停顿处想象蝉鸣与屏息。
范文二：性灵诗派的微观实践
诗中牧童形象迥异于传统田园诗的符号化描写。袁枚摒弃"借景抒情"的套路，专注捕捉人物本能反应。"意欲"与"忽然"的快速转换，直指人类原始的好奇心。这种对瞬间真实的执着记录，正是其"性灵说"的典型实践——诗歌不必承载道德教化，鲜活的生命体验本身即是美学。
考试重点整理
文学常识：袁枚"性灵说"主张、清代诗歌流派分野
意象解析：黄牛（田园符号）、鸣蝉（季节与野趣双重意象）
艺术手法：白描、动静结合、心理瞬间捕捉
关键字词：樾（yuè，树荫）、振（动词活用）
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释"振林樾"中"振"的用法
答案：震荡，使...振动，此处为动词使动用法
二、主旨理解
题目：分析"忽然闭口立"体现的儿童心理
答案：展现儿童注意力快速转移的特质，由率性歌唱到专注捕蝉的天真状态
三、比较鉴赏
题目：对比袁枚《所见》与胡令能《小儿垂钓》的儿童描写差异
答案：袁诗突出动态瞬间，胡诗侧重静态刻画；前者表现自然天性，后者隐含劳动教育
四、句子赏析
题目：赏析"歌声振林樾"的听觉描写效果
答案：以夸张手法强化声音穿透力，反衬山林幽静，为下文"闭口"作铺垫