《诗经·郑风》之《子衿》原文、翻译及赏析
《子衿》是《诗经·郑风》中的名篇，以女子口吻抒写对恋人的思念，语言质朴热烈，展现了先秦民歌的抒情魅力。本文提供原文、白话译文、创作背景及艺术解析，并附鉴赏范文与考试重点。
原文
《子衿》
无名氏
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
译文
你的衣领青又青，牵动我的心悠悠。
纵然我不曾去找你，难道你就断了音信？
你的佩带青又青，萦绕我的思念长。
纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？
我徘徊又张望，独自站在城楼上。
一天不见你的面，仿佛隔了三月长。
注释
子衿（jīn）：你的衣领。衿，古代交领服装的衣缘。
嗣（sì）音：传递音讯。嗣，接续。
挑达（tāo tà）：徘徊走动，形容焦灼不安。
城阙（què）：城门两侧的高台，先秦时多用于守望。
艺术表现：复沓句式强化情感，“青青”以色彩代指恋人，虚实相生；“一日不见”用夸张手法突显思念之深。
创作背景
《郑风》多写男女情爱，反映先秦郑国（今河南新郑一带）的民俗风情。此诗或为民间歌谣，创作于春秋时期，当时礼教束缚尚弱，女性情感表达较为直率。
作品解析
1. 结构特色：三章递进，首章责问音信，次章催促相见，末章直抒焦灼，情感层层深化。
2. 语言风格：口语化表达，“纵我”“子宁”等反问句式，凸显女子娇嗔与急切。
3. 思想内涵：打破“女子被动”的刻板印象，展现先秦女性对爱情的主动追求。
4. 艺术手法：借物起兴（子衿、子佩），细节描写与心理刻画结合，画面感强烈。
鉴赏范文
范文一
《子衿》以“衣领”“佩带”为情感载体，将抽象思念具象化。女子反复诘问“子宁不嗣音”“子宁不来”，看似埋怨，实为深情的变相表达。末章“挑兮达兮”的动作描写，配合“一日不见，如三月兮”的夸张，将等待的煎熬推向高潮。全诗无一句直接言爱，却通过细节与心理独白，勾勒出热恋中女子的鲜活形象。
范文二
此诗最动人处在于矛盾心理的刻画。女子既矜持又渴望，既责备又期待，矛盾情绪通过“纵我”与“子宁”的对比自然流露。城阙的意象选择极具深意——既是现实中的等待场所，又象征礼教与自由的边界。诗中“青青”的重复使用，既形成视觉韵律，又暗喻情感的清新生动，堪称《诗经》比兴手法的典范。
关于《子衿》的考试重点整理
重点字词：衿（jīn）、嗣（sì）音、挑达（tāo tà）、城阙（què）。
文学常识：《诗经》六义（风雅颂赋比兴），《郑风》的地域特色。
意象分析：“子衿”“城阙”的象征意义；“三月”夸张手法的作用。
主旨理解：先秦女性爱情观的直率表达，复沓句式的情感强化效果。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）嗣音：传递音讯。
（2）挑达：徘徊不安的样子。
二、主旨理解
题目：分析“一日不见，如三月兮”的情感表达。
答案：通过时间夸张，将短暂的分离心理化延长，突出思念之深切，增强感染力。
三、比较鉴赏
题目：对比《子衿》与《诗经·秦风·蒹葭》的情感表达差异。
答案：《子衿》直白热烈，多用反问句式；《蒹葭》朦胧含蓄，以意象叠加营造意境。
四、句子赏析
题目：赏析“青青子衿，悠悠我心”的艺术手法。
答案：借衣领代指恋人，以色彩触发联想；“悠悠”双声叠韵，音韵缠绵，情感含蓄而浓烈。
五、拓展运用
题目：结合《子衿》，谈谈先秦民歌的抒情特点。
答案示例：善用日常物象起兴，语言简练而富有节奏感，情感表达真挚直率，体现民间文学的鲜活生命力。