村居高鼎古诗原文

村居高鼎古诗原文

《村居》是清代诗人高鼎的一首田园诗代表作，描绘了春日乡村的恬静生活与儿童放纸鸢的活泼场景。诗中自然意象与人文情感交融，展现了诗人对乡村生活的深切眷恋。

原文

村居

清·高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

译文

早春二月野草生长黄莺飞舞，

杨柳轻拂堤岸沉醉在朦胧春雾中。

孩童们放学后早早归家，

急忙趁着东风放飞纸做的风筝。

注释

草长莺飞：描绘早春生机，"长"（zhǎng）指草木生长动态。

醉春烟：拟人手法，"醉"字赋予杨柳以情感，表现春雾的迷离之美。

纸鸢：古称风筝，"鸢"（yuān）原指猛禽，此处喻风筝翱翔姿态。

东风：春季特有物候，暗含"一日看尽长安花"的孟郊诗意。

创作背景

此诗作于道光十二年（1832年）春，时高鼎因科场失意暂居浙江农村。诗人将仕途挫折转化为对田园生活的观察，纸鸢意象既写实又隐喻其未泯的壮志。

作品解析

1. 结构特色：前两句铺陈自然景观，后两句聚焦人文活动，形成由远及近的镜头式推进。

2. 语言艺术："醉"字双关，既状杨柳之态，又抒诗人之情；"忙趁"二字活化儿童急切心理。

3. 思想内涵：表面写田园之乐，深层寄托着对自由精神的向往，与陶渊明《归园田居》一脉相承。

鉴赏范文

范文一

高鼎此诗最妙处在动静相宜的构图。"草长莺飞"是自然界的蓬勃生机，"放纸鸢"是人间的生活趣味。诗人以春烟为底色，将杨柳的静姿与儿童的动态并置，形成富有层次的春日画卷。末句"东风"不仅是自然现象，更暗含对时代机遇的期待，使寻常景物具有了象征意义。

范文二

诗中"醉"字的运用堪称诗眼。表面写杨柳沉醉春雾，实则反映诗人对田园生活的陶醉。这种物我交融的手法，比直接抒情更具感染力。清代诗论家沈德潜曾评此诗"得闲适之趣而不堕浅俗"，正指其能以平常语写非常情，纸鸢这一意象既符合儿童嬉戏的真实场景，又暗喻诗人虽居乡野仍心向云霄的精神状态。

考试重点整理

重点字词：拂（fú）堤、纸鸢（yuān）、醉（zuì）春烟

文学常识：高鼎为清代道光年间诗人，属性灵诗派后期代表

意象解析：东风象征生机与机遇，纸鸢隐喻自由志向

意境特征：清新明快的田园意境中隐含淡淡惆怅

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词在诗中的意思：

（1）拂堤：__________

（2）趁：__________

答案：

（1）轻轻擦过堤岸

（2）利用（某种时机）

二、主旨理解

问：诗中"儿童散学归来早"反映了怎样的社会背景？

答：反映清代乡村教育相对宽松的教学节奏，与"忙趁"形成对比，突出儿童天性。

三、比较鉴赏

题目：《村居》与范成大《四时田园杂兴》在表现田园生活上有何异同？

答案：同者皆重细节描写，异者高诗侧重瞬间场景捕捉，范诗多作全景式铺叙。高鼎写儿童嬉戏具瞬时性，范成大记农事活动更具历时性。

四、句子赏析

题目：分析"拂堤杨柳醉春烟"的艺术表现力

答案：运用拟人修辞，"拂"字显杨柳柔姿，"醉"字赋景物以情感，春烟的朦胧感与杨柳的动态感交融，构成如梦似幻的春日画面。

五、拓展运用

题目：如何理解"忙趁东风放纸鸢"的现实启示？

答案示例：启示人们要善于把握机遇（东风），及时践行理想（放纸鸢）。在教育领域可引申为顺应儿童天性，在适当时机开展实践活动。