溱洧原文及翻译

溱洧原文及翻译

《溱洧》是《诗经·郑风》中的名篇，描绘了春秋时期郑国青年男女在溱水、洧水边游春相会的场景。本文包含原文、白话译文、详细注释及多角度解析，帮助读者理解先秦时期的民俗风情与诗歌艺术。

原文

《溱洧》

佚名（《诗经》集体创作）

溱与洧，方涣涣兮。

士与女，方秉蕑兮。

女曰观乎？士曰既且。

且往观乎！

洧之外，洵訏且乐。

维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。

译文

溱水与洧水，正春波荡漾。

青年男与女，手持兰草香。

女子问："去看看吧？"男子答："已去过。"

"再去看看吧！"

洧水岸边外，确实宽广又欢乐。

那些男男女女，互相调笑嬉戏，互赠芍药定情。

注释

溱（zhēn）、洧（wěi）：郑国两条河流，在今河南新密。

涣涣：春水盛大的样子，暗喻男女情思涌动。

秉蕑（jiān）：手持兰草。蕑即兰，先秦象征纯洁爱情。

既且（cú）：已经去过。且通"徂"，往之意。

洵訏（xún xū）：实在宽广。訏为连绵词，强调空间开阔。

相谑：互相调笑，体现先秦婚恋自由风气。

勺药：即芍药，先秦时作为定情信物，非后世药用所指。

创作背景

春秋时期郑国（今河南中部）保留着古老的上巳节习俗。农历三月三日，青年男女在溱洧水边举行祓禊仪式，后演变为游春相会的民俗活动。《诗经》采诗官收录的郑国民歌，反映了先秦时期相对开放的婚恋观。

作品解析

1. 结构特色：采用问答体推进叙事，"女曰""士曰"的对话形式生动再现生活场景。

2. 意象运用：以春水、兰草、芍药构建清新意境，"涣涣"一词兼具水势与情思双重隐喻。

3. 思想价值：展现先秦民间自由恋爱的社会风貌，与后世礼教约束形成鲜明对比。

4. 艺术手法：白描中暗含比兴，"秉蕑"的动作细节暗示求偶意向，结尾赠花场景极具画面感。

鉴赏范文

范文一

《溱洧》的时空艺术值得玩味。诗歌开篇以"涣涣"春水划定时间坐标，暗示万物萌动的仲春时节；"洧之外"的空间转换，则构建了从世俗到欢会的心理过渡。这种时空设置暗合《周礼》"仲春之月，令会男女"的记载，使短短六句诗成为先秦民俗的立体标本。尤其"且往观乎"的重复劝诱，透露出先秦女子在婚恋中的主动性，颠覆后世对古代女性的刻板认知。

范文二

芍药意象的文化嬗变颇具深意。诗中"赠之以勺药"并非简单的定情描写，《山海经》载"条谷之山，其草多芍药"，可知其最初具有神圣意味。先秦时期，芍药被视为沟通人神的媒介，后来才逐渐世俗化为爱情象征。这种意象的演变过程，恰恰折射出诗经时代从宗教祭祀向世俗生活过渡的社会转型。诗中青年男女的欢笑，实则是早期华夏民族生命力的诗意迸发。

关于《溱洧》的考试重点整理

重点字词：溱（zhēn）、洧（wěi）、涣（huàn）、蕑（jiān）、訏（xū）、谑（xuè）

文学常识：《诗经》十五国风中的"郑风"共21篇，多反映婚恋主题；上巳节在汉代后固定为三月三日。

知识要点：先秦"观"有祭祀与游赏双重含义；"勺药"在汉代以后才分化为芍药与芍药两种植物。

意象意境：春水意象象征情思萌动，兰草象征高洁品格，广阔水域暗喻自由恋爱空间。

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词在诗中的意思：

（1）方涣涣兮：__________

（2）伊其相谑：__________

答案：

（1）形容春水盛大流动的样子

（2）他们互相调笑嬉戏

二、主旨理解

题目："维士与女，伊其相谑"反映了怎样的社会风貌？

答案：展现了先秦时期青年男女在特定节日可以自由交往、公开调笑的社会习俗，体现相对开放的婚恋观。

三、比较鉴赏

题目：《溱洧》与《诗经·关雎》在表现婚恋主题上有何差异？

答案：《关雎》侧重贵族阶层的礼制求偶，《溱洧》展现民间自由恋爱的活泼场景；前者多用比兴，后者采用写实对话。

四、句子赏析

题目：赏析"女曰观乎？士曰既且。且往观乎！"的艺术效果。

答案：通过生活化对话展现人物心理，女子主动邀约体现先秦婚恋平等，重复劝诱强化场景的生动性。