西游记文言文版原文电子书

西游记文言文版原文电子书

《西游记》是中国古典四大名著之一，以唐僧师徒西天取经为主线，融合神话、寓言与讽刺，展现了人性的复杂与修行的艰辛。本文精选原著文言文片段，辅以译文与深度解析，帮助读者理解其语言艺术与思想内涵。

原文

第一回·灵根育孕源流出 心性修持大道生

作者：吴承恩

诗曰：

混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。

自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。

覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。

欲知造化会元功，须看西游释厄传。

译文

混沌未分时天地一片混乱，苍茫深远无人得见。

自盘古劈开鸿蒙之气，从此清浊分明天地始现。

万物生灵仰赖至上仁德，自然化育皆成善缘。

若要知晓造化玄妙之功，且读这部《西游释厄传》。

注释

混沌未分：hùn dùn wèi fēn，宇宙未形成时的模糊状态。

鸿蒙：hóng méng，道家指天地未开时的元气。

覆载群生：指天地养育万物，典出《周易·系辞》。

释厄：shì è，解除灾难，暗指取经历程的渡劫意义。

此诗以宇宙生成开篇，通过盘古神话奠定宏大意境，末句点明小说"渡劫修行"的核心主题。

创作背景

明代中后期，三教合流思潮盛行。吴承恩屡试不第，晚年著书寄寓对现实的批判。玄奘取经史实被赋予神话色彩，成为探究人性与社会的寓言载体。

作品解析

1. 结构特色：开篇诗统领全书，以宇宙生成喻示修行本原。

2. 语言艺术：四言句式庄重凝练，"清浊辨""皆成善"形成哲学对仗。

3. 思想内涵：将道教宇宙观与佛教修行观融合，体现明代宗教哲学特征。

4. 艺术手法：以神话意象暗喻现实，如"鸿蒙"象征未开化的社会状态。

鉴赏范文

范文一

开篇诗堪称明代神话叙事的典范。前四句以时间纵轴展开创世画卷，"破""辨"二字充满动态张力。后四句转入哲理阐述，"仰至仁"与"皆成善"构成儒家与佛道修行的双重关照。末句"释厄传"三字如画龙点睛，将宏大宇宙观收束于具体叙事，体现作者"以小见大"的构思匠心。

范文二

此诗暗含深刻的解构意识。表面描写创世神话，实则颠覆传统认知——"清浊辨"暗示是非难明，"释厄"暗指现实苦难。吴承恩借盘古开天隐喻人性觉醒，将取经故事升华为精神突围的象征。这种"神话其表，批判其里"的写法，构成《西游记》独特的反讽美学。

考试重点整理

文学常识：明代神魔小说代表作，成书于万历年间。

关键字词：鸿蒙（宇宙本源）、释厄（解除困厄）、会元（时间周期）。

意象分析："混沌"象征未开化的认知状态，"清浊"喻指善恶交织的人性。

思想主旨：通过神话叙事探讨修行本质与人性救赎。

重点试题和答案参考

一、词语解释

题目：解释下列加点词的意思：

（1）鸿蒙：__________

（2）释厄：__________

答案：

（1）天地未开时的混沌元气

（2）解除灾难困厄

二、主旨理解

题目：开篇诗如何体现"修行"主题？

答案：以宇宙生成喻示修行本原，"清浊辨"象征明心见性，"释厄传"点明渡劫修行的叙事主线。

三、比较鉴赏

题目：比较《西游记》与《封神演义》开篇诗的异同。

答案：同：均以创世神话开篇。异：前者侧重个体修行，后者强调天命轮回；前者语言简练哲理性强，后者铺陈华丽叙事性强。

四、拓展运用

题目：如何用"混沌未分天地乱"理解现实社会问题？

答案示例：可喻指转型时期价值观混乱的社会状态，强调需要"破鸿蒙"的改革勇气与"辨清浊"的理性精神。