《童趣》原文及赏析
《童趣》是清代文学家沈复追忆童年趣事的散文名篇，以白描手法展现儿童天真烂漫的想象世界。本文将呈现原文、译文及多层次解析，帮助读者理解文言字词、创作背景与艺术特色。
原文
《童趣》
清·沈复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
果如鹤唳云端，怡然称快。
译文
我回忆童年时，能睁大眼睛直视太阳，连最细微的东西也能看清。
见到微小的事物，总要仔细观察它的纹理，因此常常获得超出事物本身的乐趣。
夏天蚊子嗡嗡如雷鸣，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞。
心里这么想着，眼前就真的出现千百只鹤。
仰头看得太久，脖子都僵硬了。
又把蚊子留在白帐中，慢慢用烟喷它们，看它们冲烟飞鸣，当作青云白鹤的景象。
果然像鹤在云间鸣叫，令人愉悦畅快。
注释
【张目对日】睁大眼睛直视太阳，表现儿童好奇心。
【物外之趣】超越事物本身的趣味，体现想象力的解放。
【项为之强（jiāng）】脖子因此僵硬，"强"通"僵"。
【鹤唳（lì）】鹤的鸣叫声，此处将蚊鸣艺术化处理。
【素帐】白色蚊帐，成为儿童游戏的舞台布景。
创作背景
沈复写作《浮生六记》时年近四十，其中《闲情记趣》一章专记生活雅趣。此文作于乾隆五十七年（1792年），作者经历家道中落后，借童年回忆寄托对纯真状态的向往。清代文人流行"性灵说"，主张表现真情实感，这种思潮直接影响本文创作。
作品解析
1. 结构特色：按"总起—分述"展开，先概括童年观察力，再具体描写"观蚊如鹤"的典型事例。
2. 语言艺术：动词"张""拟""观""喷"串联动作链条；"鹤唳云端"将听觉视觉通感化。
3. 思想内涵：揭示儿童"以我观物"的认知特点，暗含成人世界想象力退化的遗憾。
4. 表现手法：白描中融入夸张（夏蚊成雷）、比喻（群鹤舞空）的修辞组合。
鉴赏范文
范文一
《童趣》最动人处在于构建双重视角：成人回忆的理性与儿童体验的感性交织。文中"私拟""心之所向"等心理描写，精确捕捉儿童将主观想象投射于客观世界的认知特征。当四十岁的沈复写下"项为之强"的细节时，不仅复现童年游戏场景，更在字里行间流露对那份专注力的珍视。这种跨越时空的自我对话，使散文具有心理学与美学的双重深度。
范文二
沈复用"素帐"作舞台、"烟"为特效，将简陋环境转化为艺术现场。这种转化依赖两种能力：一是儿童特有的"泛灵论"思维，将蚊子人格化为鹤；二是文人审美素养，把生活场景诗意化。文中"青云白鹤"的意象组合，既符合《相鹤经》"鹤鸣于九皋"的传统意象，又创新性地与市井生活结合，体现雅俗交融的美学追求。
考试重点整理
1. 字词读音：强（jiāng通"僵"）、唳（lì）、藐（miǎo）
2. 文学常识：沈复与《浮生六记》的"忆语体"散文特征
3. 艺术手法：通感（"鹤唳云端"将听觉视觉化）、虚实结合（蚊与鹤的意象转换）
4. 核心意象："青云白鹤"象征高洁志向与自由精神
5. 主旨理解：通过童年游戏探讨想象力对认知世界的重要性
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目： 解释下列加点词在文中的意思：
（1）明察秋毫：__________
（2）私拟：__________
答案：
（1）形容视力极好，能看清最细微的东西
（2）暗自比拟
解析： "秋毫"典出《孟子》，此处需结合上下文理解。
二、主旨理解
题目： "物外之趣"体现了作者怎样的审美追求？
答案： 主张超越事物表象，通过艺术想象获得精神愉悦，反映文人"格物致趣"的生活态度。
解析： 需联系明代性灵派"独抒性灵"的文学主张。
三、句子赏析
题目： 分析"徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣"的动作描写效果。
答案： "徐喷"的从容与"冲烟"的动态形成节奏对比，既展现儿童游戏的仪式感，又通过烟雾营造朦胧诗境。
解析： 注意动词选择的精确性与画面感。