高二《论语十二章》翻译及原文及赏析
《论语十二章》是高中语文教材中的重要篇目，选自儒家经典《论语》，记录了孔子及其弟子的言行。本文提供原文、译文、注释及赏析，帮助读者理解孔子思想的核心内涵与语言艺术。
原文
《论语十二章》
作者：孔子及其弟子
子曰："学而时习之，不亦说乎？"
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
曾子曰："吾日三省吾身。"
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
译文
孔子说："学习后按时温习，不是很愉快吗？"
"有志同道合的人从远方来，不是很高兴吗？"
"别人不了解我而我不生气，不也是君子的表现吗？"
曾子说："我每天多次反省自己。"
"为别人谋划是否尽心竭力？"
"与朋友交往是否诚实守信？"
"老师传授的知识是否复习实践？"
注释
说(yuè)：通"悦"，愉快。
愠(yùn)：恼怒，怨恨。
三省(xǐng)：多次反省。"三"表多次。
忠：尽心竭力。
信：诚实守信。
创作背景
《论语》成书于战国初期，由孔子弟子及再传弟子编纂。春秋末期礼崩乐坏，孔子提出"仁"的思想体系，试图重建社会秩序。十二章选录了关于学习、交友、修身等方面的重要论述。
作品解析
1. 结构特点：语录体形式，短小精悍，每章独立成篇又相互关联。
2. 语言特色：多用反问句式，增强说服力；语言质朴却内涵深刻。
3. 思想内涵：强调学习与实践结合、自我反省、诚信待人等儒家核心价值。
4. 艺术手法：善用排比、对偶等修辞，如"学而时习之"三问形成递进关系。
鉴赏范文
范文一
《论语十二章》展现了孔子教育思想的精髓。"学而时习之"强调学习与实践的辩证关系，反对死记硬背；"有朋自远方来"体现开放包容的学术态度；"人不知而不愠"则彰显了君子的精神境界。三句层层递进，从治学方法到为人之道，构建了完整的修身体系。
范文二
曾子"三省吾身"的修养方法具有永恒价值。三个反问分别指向社会责任、人际关系和知识传承，构成了儒家"修齐治平"的基础。这种严于律己的精神，既是对个人道德的要求，也反映了儒家"反求诸己"的思维方式。通过日常反省实现人格完善，至今仍具现实意义。
关于《论语十二章》的考试重点整理
重点字词：
说(yuè)、愠(yùn)、省(xǐng)、忠、信
文学常识：
1. 《论语》是语录体散文，儒家"四书"之一
2. 孔子名丘字仲尼，春秋末期思想家、教育家
3. 曾子名参，孔子晚年弟子，《大学》作者
知识要点：
1. 儒家"五常"：仁、义、礼、智、信
2. "学而时习之"体现的知行合一思想
3. "三省吾身"的修身方法
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）不亦说乎：__________
（2）吾日三省吾身：__________
答案：
（1）通"悦"，愉快
（2）反省
二、主旨理解
题目："人不知而不愠"体现了怎样的君子品格？
答案：体现了君子宽容大度、不因外界评价影响内心修养的品格。
三、句子赏析
题目：分析"学而时习之"的句式特点及表达效果。
答案：使用反问句式，增强语气，突出学习与实践结合的重要性，引发读者思考。
四、比较鉴赏
题目：比较《论语》与《孟子》语言风格的异同。
答案：《论语》简约含蓄，《孟子》雄辩滔滔；前者重启发，后者重论证。
五、拓展运用
题目：如何将"三省吾身"应用于现代学习生活？
答案示例：每日反思学习计划是否完成、与同学合作是否诚信、所学知识是否消化吸收，培养自律习惯。