《出师表》原文及赏析全篇及翻译
引导语：本文全面解析诸葛亮《出师表》，包含原文、白话译文、创作背景、艺术鉴赏及考试重点，帮助读者深入理解这篇千古名表的忠义精神与文学价值。
原文
《出师表》
【汉】诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
译文
先帝开创大业未完成一半却中途去世，如今天下分为三国，蜀汉国力困顿，这确实是生死存亡的危急时刻。
但侍卫大臣在朝内毫不懈怠，忠诚将士在外舍生忘死，都是追念先帝的特殊恩遇，想要报答给陛下。
实在应当广开言路，发扬先帝遗德，振奋志士精神，不应轻视自己，言语失当，从而堵塞忠言进谏之路。
注释
崩殂（cú）：帝王死亡的特称。
疲弊：困顿衰弱，指蜀汉国力损耗。
开张圣听：扩大听闻范围，指广纳谏言。
妄自菲薄：过分看轻自己，含规劝刘禅之意。
引喻失义：说话不合道理，暗指刘禅偏信宦官。
创作背景
公元227年，诸葛亮准备北伐曹魏，临行前上表后主刘禅。此时刘备已去世五年，蜀汉国力薄弱，而刘禅宠信宦官黄皓。诸葛亮既忧心国事，又需平衡君臣关系，表中十三次提及"先帝"，既表忠心又暗含警示。
作品解析
1. 结构特征：采用"总-分-总"布局，先分析形势，再提出建议，最后表明心志，逻辑严密。
2. 语言艺术：善用对仗句式如"侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外"，增强节奏感。
3. 情感表达：贯穿"忧"与"忠"双重基调，既有老臣的忧虑，又有托孤重臣的责任感。
4. 政治智慧：通过追忆先帝进行委婉劝谏，体现高超的君臣相处之道。
鉴赏范文
范文一
《出师表》最动人处在于其矛盾情感的张力。诸葛亮明知北伐胜算渺茫，仍坚持"鞠躬尽瘁"；既忧虑刘禅昏聩，又必须维护君主尊严。表中"受命以来，夙夜忧叹"八字，道尽托孤重臣的煎熬。这种在绝对理性与绝对忠诚间的挣扎，成就了中国政治文学史上最悲怆的篇章。
范文二
从文学技法看，《出师表》开创了"表"体文书的新境界。通常臣子奏表多歌功颂德，诸葛亮却以"危急存亡"开篇，奠定沉痛基调。全篇十三处"先帝"形成情感锚点，既强化先主与后主的对比，又避免直斥君过。这种"以先帝谏今上"的笔法，成为后世奏议文书的典范。
考试重点整理
1. 字词注音：崩殂（cú）、疲弊（bì）、陟（zhì）罚臧否（zāng pǐ）
2. 文学常识：表体文书特征、建安文学风格、三国历史背景
3. 核心意象："秋"象征危急时刻，"侍卫之臣"与"忠志之士"的二元对立
4. 名句理解："受任于败军之际，奉命于危难之间"体现的责任意识
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）中道崩殂：__________
（2）恢弘志士之气：__________
答案：
（1）帝王中途去世
（2）振奋、发扬
解析：需结合上下文理解特定历史语境下的词汇含义。
二、主旨理解
问："此诚危急存亡之秋也"在全文中的作用？
答：开篇点明蜀汉严峻形势，为后文劝谏确立必要性，同时暗示北伐的紧迫性。
解析：该句统领全篇情感基调，"秋"字既指季节更暗喻国家命运的关键时刻。
三、比较鉴赏
题目：《出师表》与《陈情表》在情感表达上有何异同？
答案：同：均体现臣子对君主的忠诚。异：诸葛亮表显忧国忧民的壮烈，李密表露孝亲辞官的恳切；前者重家国大义，后者重个人伦理。
解析：两表并称"读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝"。
四、句子赏析
题目：赏析"不宜妄自菲薄，引喻失义"的表达效果。
答：用双重否定句式加强劝诫力度，"妄自菲薄"直指刘禅性格弱点，"引喻失义"暗讽其宠信宦官，体现诸葛亮既直言又含蓄的劝谏艺术。
解析：此处可见诸葛亮作为政治家的语言分寸感。