《再别康桥》原文赏析
《再别康桥》是徐志摩的代表作之一，以细腻的笔触描绘诗人对康桥的眷恋与离愁。本文将从原文、译文、创作背景、艺术特色等多角度解析，帮助读者深入理解这首现代诗的意境与情感。
原文
《再别康桥》
作者：徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘；
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草！
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯；
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
译文
我轻轻地离开，
如同我轻轻地到来；
我轻轻挥手告别，
告别西天的云彩。
河边的金色柳枝，
像夕阳中的新娘；
水波中的倒影，
在我心中轻轻摇曳。
软泥上的水草，
在水底悠闲摆动；
在康河的柔波里，
我愿做一条水草！
榆树荫下的水潭，
不是清泉，是天上的彩虹；
散落在水草间，
沉淀着彩虹般的梦。
追寻梦想？撑一支长篙，
向青草更茂密处漫游；
满载一船星光，
在星光灿烂中歌唱。
但我不能歌唱，
离别是无声的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
我悄悄地离开，
如同我悄悄地到来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
注释
1. 轻轻的我走了：以"轻轻"开头，强调离别时的轻盈与不舍。
2. 金柳：夕阳照射下的柳树，呈现金色，象征美好回忆。
3. 青荇（xìng）：水草名，此处表现康河的自然之美。
4. 榆荫下的一潭：指康河畔的拜伦潭，传说诗人拜伦曾在此游泳。
5. 彩虹似的梦：比喻诗人留学时的理想与追求。
6. 悄悄是别离的笙箫：用"笙箫"暗喻离别的哀伤。
创作背景
1928年，徐志摩第三次游历欧洲，重访剑桥大学。当时他正经历感情与事业的双重挫折，对早年留学生活充满怀念。这首诗写于归国途中的11月6日，是诗人对精神家园的告别。
作品解析
1. 结构特点：全诗七节，每节四行，采用首尾呼应的环形结构。"轻轻"与"悄悄"的重复使用形成韵律美。
2. 意象运用：金柳、青荇、星辉等意象群构建出康桥的梦幻意境，体现诗人对自然美的敏锐捕捉。
3. 情感表达：表面写景，实则抒情。通过"不带走一片云彩"等句，展现克制而深沉的情感。
4. 语言艺术：善用比喻（新娘/彩虹）、拟人（招摇的水草）等手法，使抽象情感具象化。
鉴赏范文
范文一
《再别康桥》最动人处在于其克制的抒情方式。诗人用"轻轻""悄悄"等叠词反复修饰离别动作，将浓烈情感包裹在优雅形式中。金柳与新娘的比喻新颖贴切，既写出夕阳下柳枝的婀娜，又暗含对往昔的珍视。第三节"甘心做一条水草"的宣言，把对康河的眷恋推向极致。全诗以柔美意象消解离愁，体现新月派"理性节制情感"的美学主张。
范文二
徐志摩笔下的康桥是精神家园的象征。诗中"彩虹似的梦"指代诗人留学时期的文学理想与人生追求。通过撑篙漫溯的意象，展现对理想的执着追寻。但现实中的诗人不得不离开这个孕育梦想的地方，"不能放歌"的转折点明理想与现实的矛盾。末尾"不带走一片云彩"的洒脱背后，是深知某些美好只能留存记忆的怅惘。这种含而不露的表达方式，使诗歌具有绵长的艺术感染力。
关于《再别康桥》的考试重点整理
1. 重点字词：荇（xìng）、溯（sù）、笙箫（shēng xiāo）
2. 文学常识：新月派代表诗人、格律诗特点
3. 核心意象：云彩、金柳、青荇、星辉的象征意义
4. 艺术手法：比喻、拟人、反复等修辞的运用效果
5. 情感主旨：对精神家园的眷恋与理想破灭的隐痛
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）油油的：__________
（2）漫溯：__________
答案：
（1）柔滑光亮的样子
（2）随意地逆流而上
二、主旨理解
问："沉默是今晚的康桥"表达了诗人怎样的情感？
答：通过环境反衬手法，表现离别时无以言表的惆怅，连康桥都沉浸在静默的哀伤中。
三、比较鉴赏
题目：《再别康桥》与《雪花的快乐》在抒情方式上有何不同？
答案：前者含蓄内敛，用意象间接抒情；后者直白热烈，以雪花自喻直接表达追求。
四、句子赏析
题目：赏析"我挥一挥衣袖，不带走一片云彩"的艺术效果。
答：以潇洒动作反衬深沉情感，用"不带走"强调对康桥完整的珍视，余韵悠长。
五、拓展运用
题目：如何理解《再别康桥》中"梦"的象征意义？
答示例：既指具体的留学经历，也象征青春理想。彩虹的易碎性暗示梦想与现实的差距。