杜甫《潼关吏》原文翻译赏析
杜甫《潼关吏》以对话体揭露战争残酷，通过潼关小吏的视角展现安史之乱中百姓的苦难。本文包含原文、译文、创作背景及深度解析，帮助读者理解杜甫沉郁顿挫的诗风与忧国忧民的情怀。
原文
《潼关吏》
杜甫
士卒何草草，筑城潼关道。
大城铁不如，小城万丈余。
借问潼关吏，修关还备胡？
要我下马行，为我指山隅：
连云列战格，飞鸟不能逾。
胡来但自守，岂复忧西都？
丈人视要处，窄狭容单车。
艰难奋长戟，万古用一夫。
哀哉桃林战，百万化为鱼。
请嘱防关将，慎勿学哥舒！
译文
士兵们匆忙劳碌，在潼关要道修筑城墙。
大城比铁还坚固，小城高达万丈有余。
询问潼关官吏：修关是为防备胡人吗？
官吏邀我下马，为我指点山角：
城垛连绵接战格，飞鸟也难以逾越。
胡人来犯只需坚守，何必担忧长安安危？
您看这险要之处，狭窄得仅容单车通过。
持戟奋战艰难险阻，自古一夫当关万夫莫开。
可叹桃林塞之战，百万大军葬身黄河。
请告诫守关将领，切莫重蹈哥舒翰覆辙！
注释
草草：匆忙劳苦貌。音cǎo cǎo，凸显士兵疲惫状态。
战格：城上防御工事。典出《墨子·备城门》，指战时城堞。
桃林战：指756年哥舒翰在桃林塞惨败事。此战致潼关失守，长安沦陷。
化为鱼：典出《左传·昭公元年》，喻将士溺亡黄河的惨状。
哥舒：指大将哥舒翰，其盲目出战导致全军覆没。
创作背景
乾元二年（759年）春，杜甫自洛阳返华州，途经潼关见守军备战。三年前哥舒翰失守潼关的教训犹在眼前，诗人借问答形式警示当权者慎战。
作品解析
1. 结构特色：采用汉乐府对话体，前八句写筑城场景，后十句通过吏民对答深化主题。
2. 语言艺术："铁不如""万丈余"的夸张对比，突出关隘险要；"化为鱼"的典故运用悲怆刺骨。
3. 思想内涵：表面赞关防之固，实则暗讽统治者轻启战端。末两句直指历史教训，体现杜甫的军事洞察力。
4. 情感表达：由开篇的忧心忡忡，到中段的故作宽慰，最终以沉痛警示收束，情感跌宕如潼关地势。
鉴赏范文
范文一
杜甫以"草草"二字定调，将匆忙筑城的士兵与巍峨城墙并置，形成人力与战争的渺小与宏大之对比。诗中官吏的自信言辞，恰反衬出诗人"慎勿学哥舒"的深忧。这种"以乐景写哀"的手法，比直陈惨状更具震撼力。末尾用典不落斧凿，将历史教训化为雷霆之诫，体现诗史互证的厚重笔力。
范文二
诗中空间构建极具匠心：纵向的"万丈余"城墙与横向的"连云"战格，构成立体防御图景；而"容单车"的狭窄通道，又将宏大战场聚焦于微观战术点。这种收放自如的空间描写，既展现潼关天险，又暗示战争成败系于方寸之间的深刻哲理。杜甫将地理特征转化为军事隐喻，体现其"诗中有史"的独特境界。
考试重点整理
1. 关键字词：草草（cǎo cǎo）、战格（zhàn gé）、缘（yuán，因为）、丈人（对长者的尊称）
2. 文学常识：此诗属新题乐府，与《石壕吏》《新安吏》合称"三吏"
3. 艺术手法：对话体结构、典故反用（哥舒翰事）、空间夸张描写
4. 思想考点：反映安史之乱中军民矛盾，体现杜甫"致君尧舜"的政治理想
5. 意象体系：潼关（军事要塞象征）、鱼（死亡意象）、战格（防御工事符号）
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）草草：__________
（2）要处：__________
答案：
（1）形容劳苦忙碌的样子
（2）险要的地理位置
解析：需结合"士卒何草草"的感叹语气及军事语境理解。
二、主旨理解
题目："哀哉桃林战"两句表达了诗人怎样的思想感情？
答案：既痛惜哥舒翰战败导致生灵涂炭，又暗讽统治者战略失误，体现忧国忧民的双重情感。
解析：注意历史典故的批判性使用，末句"慎勿"是情感落脚点。
三、比较鉴赏
题目：比较《潼关吏》与《石壕吏》在叙事视角上的异同
答案：同：均采用旁观者视角记录对话。异：本诗通过官吏之口展现军事部署，《石壕吏》直接描写老妇控诉，后者更具现场冲击力。
解析：两诗同属"三吏"，但本诗侧重战略反思，彼诗着重个体苦难。
四、句子赏析
题目：赏析"艰难奋长戟，万古用一夫"的艺术效果
答案：化用"一夫当关"典故，用"长戟"具象化战斗场景，"万古"将瞬间战事延伸至历史维度，突出潼关战略地位的永恒性。
解析：注意兵器意象与时间词的组合运用。