《世说新语》之《陈太丘与友期》原文翻译及赏析
《陈太丘与友期》是《世说新语》中一则脍炙人口的故事，通过陈太丘与友人的约定，展现了魏晋时期士人的诚信观念与处世态度。文章短小精悍，语言凝练，人物形象鲜明，是理解魏晋风度的经典文本。
原文
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
译文
陈太丘与友人约定一同出行，时间定在中午。过了中午友人还没到，陈太丘就离开了，离开后友人才到。
陈太丘的儿子元方当时七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你父亲在家吗？”元方回答：“等您很久您没来，已经离开了。”
友人愤怒地说：“真不是人啊！和人约好一起走，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定中午见面。中午您没到，就是不讲信用；当着儿子的面骂父亲，就是没有礼貌。”
友人感到惭愧，下车想拉元方的手。元方头也不回地走进家门。
注释
期行：约定一同出行。
日中：正午时分。
舍去：离开。
尊君：对对方父亲的尊称。
不：通"否"。
相委而去：丢下别人自己离开。
引之：拉他（表示亲近）。
入门不顾：进门不回头看。
创作背景
《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编撰的一部志人小说集，主要记载东汉末年至东晋时期名士的言行轶事。《陈太丘与友期》出自《世说新语·方正》篇，反映了魏晋时期重视诚信、讲究礼仪的社会风气。陈太丘即陈寔，东汉名士，以德行著称。
作品解析
1. 结构特点：采用典型的三段式结构，先交代约定经过，再写友人迟到后的冲突，最后以元方的机智应对收尾。
2. 语言艺术：对话简洁有力，通过人物语言展现性格特征。元方的反驳逻辑严密，体现了早慧的才智。
3. 思想内涵：强调"信"与"礼"的重要性，展现了魏晋士人重视个人品格的价值观。
4. 人物塑造：元方形象鲜明，既表现孩童的天真，又展现超乎年龄的智慧与气节。
鉴赏范文
范文一
《陈太丘与友期》通过一个简单的约定事件，深刻揭示了诚信与礼仪的辩证关系。友人迟到违约在先，却反责陈太丘"非人哉"，这种双重标准正是失信的表现。七岁的元方以"无信"与"无礼"两点驳斥，既维护了父亲尊严，又展现了清晰的道德判断。结尾"入门不顾"的细节，生动刻画了孩童的率真与原则性，使这个小故事具有了超越时代的道德启示。
范文二
这则短文最精彩之处在于人物对话的艺术处理。友人由"问"到"怒"的情绪变化，与元方从容不迫的应对形成鲜明对比。"日中不至"与"对子骂父"的对应句式，既工整又有力。元方短短两句话，先指出对方失信的事实，再点明其失礼的行为，逻辑严密，不卑不亢。这种语言交锋不仅展现了魏晋清谈的特色，更通过孩童之口道出了为人处世的基本准则，可谓以小见大的典范。
关于《陈太丘与友期》的考试重点整理
1. 重点字词：期（约定）、舍（放弃）、委（抛弃）、引（拉）、顾（回头看）
2. 文学常识：《世说新语》的编者、体例、主要内容及文学价值
3. 知识要点：魏晋风度的主要表现，诚信观念在古代社会的重要性
4. 意象意境：通过日常对话展现深刻道理的白描手法
5. 人物形象分析：元方体现的"方正"品格与早慧特征
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）期日中：__________
（2）相委而去：__________
答案：
（1）约定在中午
（2）丢下我离开
解析：需结合上下文准确理解文言实词含义。
二、主旨理解
1、问：元方是从哪两个方面反驳友人的？
答：从"无信"（失信）和"无礼"（失礼）两个方面进行反驳。
解析：抓住对话中的关键词语，理解其内在逻辑。
三、比较鉴赏
题目：《陈太丘与友期》与《世说新语》中其他关于儿童早慧的故事有何异同？
答案：相同点是都表现儿童超乎年龄的智慧；不同点在于本文更强调道德判断，而非单纯的机智应对。
解析：比较阅读需抓住作品的核心特征。
四、句子赏析
题目：赏析"元方入门不顾"这一细节描写的妙处。
答案：通过动作描写表现元方坚持原则的态度，既符合儿童心理，又强化了故事的道德寓意，言简意深。
解析：细节描写往往承载着丰富的内涵。
五、拓展运用
题目：如何理解《陈太丘与友期》中表现的诚信观对现代社会的启示？
答案示例：故事告诉我们诚信是立身之本，违约者无权指责他人；同时提醒我们批评他人时要先反省自身，这对构建诚信社会具有现实意义。
解析：传统文化价值的现代转化是重要命题。