【课文】《黄山奇石》课文解析与鉴赏
《黄山奇石》是小学语文教材中的经典写景散文，以生动笔触描绘黄山怪石的奇特形态。本文将从原文、译文、创作背景等多维度解析，帮助读者深入理解其艺术特色与教学价值。
原文
《黄山奇石》（人教版三年级上册）
闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省南部。
那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只"猴子"。
它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有趣的"猴子观海"。
译文
黄山风景区位于中国安徽省南部，享有世界声誉。
那里的风景美丽而神奇，特别是形状奇特的岩石，充满趣味。
以"仙桃石"为例，它宛如从天而降的巨大桃子，稳稳落在山顶的平台上。
陡峭的山巅有块形似猴子的石头。
它蜷缩着身体静静蹲坐，凝望脚下翻腾的云海。
这就是著名的"猴子观海"景观。
注释
"陡峭"（dǒu qiào）：形容山势坡度极大。
"云海"：黄山四绝之一，指云雾弥漫如海的景象。
拟人手法："抱着腿""蹲""望"等动词赋予石头生命感。
创作背景
黄山自古有"五岳归来不看山，黄山归来不看岳"之誉。明代地理学家徐霞客两登黄山，留下"薄海内外无如徽之黄山"的评价。课文选取最具代表性的奇石景观，通过儿童化语言展现自然造化之奇。
作品解析
1. 结构特点：总分总结构，先总述黄山奇石特色，后分述具体景观，结尾呼应主题。
2. 语言特色：善用比喻（仙桃石）、拟人（猴子观海），动词精准传神。
3. 教学价值：培养观察能力，激发想象力，是写景类文本的典范。
范文一
《黄山奇石》最显著的艺术特色在于化静为动。静态的岩石被赋予动态生命，"飞下来""抱着腿""望云海"等描写，将地质奇观转化为充满童趣的童话世界。这种写法既符合儿童认知特点，又暗合中国传统文化"万物有灵"的哲学观。文中省略具体尺寸数据，通过"大桃子""猴子"等常见物象作比，使抽象景观具象化，体现出教材编写者的教育智慧。
范文二
课文通过有限篇幅展现无限想象。作者刻意保留景观命名的民间传说色彩，如"仙桃石"暗含王母蟠桃会的神话原型，"猴子观海"则留有齐天大圣的文化印记。这种留白处理既维持文本简洁性，又为师生拓展讨论预留空间。从教学角度看，文中"尤其""有趣极了"等评价性词语，潜移默化地培养了学生的审美判断能力，体现了语文工具性与人文性的统一。
关于《黄山奇石》的考试重点整理
1. 重点词语：陡峭（dǒu qiào）、云海、奇形怪状
2. 修辞手法：比喻（明喻、暗喻）、拟人
3. 结构分析：总分总结构的辨识与运用
4. 写作特色：观察顺序（由整体到局部）、多感官描写
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释"陡峭"在文中的含义
答案：形容山势坡度极大，近乎垂直
解析：需结合"山峰"语境理解，不可简单解释为"高"
二、句子赏析
题目：分析"它好像从天上飞下来的一个大桃子"的表达效果
答案：运用比喻修辞，将静态岩石动态化，既写出形状特征，又增强画面动感，体现作者丰富的想象力。
三、写作手法
题目：文中描写"猴子观海"时使用了什么描写手法？
答案：拟人手法，通过"抱""蹲""望"等动词赋予石头人的行为特征，使描写生动形象。