【古文】《陈情表》原文及翻译（李密）
引导语：《陈情表》是西晋李密为辞官奉养祖母而写的奏章，以真挚情感和严密逻辑打动武帝，成为古代散文名篇。本文提供原文、译文及深度解析，帮助读者理解其忠孝两难的艺术表达。
原文
《陈情表》
［西晋］李密
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息...
译文
臣李密禀告：我因命运坎坷，早年遭遇不幸。出生六个月父亲去世，四岁时母亲改嫁。
祖母刘氏怜悯我孤弱，亲自抚养。我幼年多病，九岁还不能走路，孤苦伶仃，直到成人。
既没有叔伯，又缺少兄弟，家门衰微福薄，很晚才有子嗣...
注释
险衅（xìn）：厄运。闵（mǐn）凶：忧患凶丧之事。
见背：婉指长辈去世。夺母志：强迫母亲改嫁。
愍（mǐn）：怜悯。祚（zuò）薄：福分浅薄。
创作背景
公元267年，晋武帝征召李密为太子洗马。时年祖母96岁，李密44岁，面临忠孝抉择。表文以"孝治天下"为切入点，既守人臣之礼，又全人子之情。
作品解析
1. 结构艺术：四段递进，先叙身世之悲，次陈奉养之艰，再析忠孝矛盾，终乞圣朝成全。
2. 语言特色：骈散结合，"茕茕孑立"等叠词强化孤苦，"日薄西山"等比喻生动形象。
3. 思想内核：将个人困境升华为"圣朝以孝治天下"的政治伦理实践。
鉴赏范文
范文一
《陈情表》最动人处在于情感的真实与策略的智慧。李密不回避"本图宦达"的世俗追求，但更强调"祖母无臣，无以终余年"的生命困境。当"诏书切峻"与"刘病日笃"形成尖锐冲突时，他以"狼狈"自况，既示弱又明志。这种不粉饰、不拔高的表达，反而成就了古代奏章中少有的人性光辉。
范文二
文中"臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年"的互文句式，构成精妙的伦理闭环。前句回溯养育之恩，后句预见反哺之责，将个体生命体验纳入儒家"报本返始"的孝道体系。这种通过时间维度展开的论证方式，使私人情感获得普遍意义上的道德正当性。
考试重点整理
1. 关键字词：险衅（xìn）、闵（mǐn）凶、愍（mǐn）、祚（zuò）薄、茕茕（qióng）孑立
2. 文学常识：表文体特征、李密"孝廉"身份、晋武帝"以孝治天下"政策
3. 艺术手法：骈散结合、典故运用（死当结草）、比喻修辞（日薄西山）
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）夙遭闵凶：__________
（2）晚有儿息：__________
答案：
（1）早年遭遇不幸
（2）很晚才有子女
二、主旨理解
问："臣密今年四十有四，祖母今年九十有六"在文中有何作用？
答：通过具体数字强调奉养的紧迫性，用生命倒计时增强情感冲击力，为"愿乞终养"提供事实依据。
三、比较鉴赏
题目：比较《陈情表》与诸葛亮《出师表》的抒情方式差异
答案：《出师表》以"鞠躬尽瘁"显忠，《陈情表》以"乌鸟私情"明孝。前者多政治抱负的直抒，后者重家庭伦理的婉诉，皆因处境不同而呈现迥异风格。
四、句子赏析
题目：赏析"茕茕孑立，形影相吊"的表达效果
答：叠词"茕茕"强化孤独感，"形影相吊"的拟人化描写，将抽象孤苦转化为可视画面，成为古代文学描写孤境的经典范式。