《古诗十九首·行行重行行》原文及翻译
《行行重行行》是《古诗十九首》中的第一首，以游子思妇为主题，通过朴素的语言和深沉的意象，展现了东汉末年动荡社会中人们的离愁别绪。
原文
行行重行行
作者：佚名（东汉）
行行重行行，与君生别离。
相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知？
胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。
浮云蔽白日，游子不顾反。
思君令人老，岁月忽已晚。
弃捐勿复道，努力加餐饭。
译文
走啊走啊不停地走，就这样与你生生分离。
相隔万里之遥，各自在天涯一方。
路途艰险又漫长，何时才能再相见？
胡马依恋着北风，越鸟筑巢在朝南的树枝。
分别的日子越来越久，衣带也越来越宽松。
浮云遮蔽了白日，游子却不愿归来。
思念你让我衰老，岁月匆匆已至暮年。
放下这些不再提，只愿你努力多加餐饭。
注释
行行重行行：走啊走啊不停地走。重（chóng），重复。
生别离：生生地分离。《楚辞·九歌》有"悲莫悲兮生别离"。
胡马：北方胡地的马。依北风：依恋北风，喻不忘本。
越鸟：南方的鸟。巢南枝：在朝南的树枝上筑巢，喻思乡。
衣带日已缓：衣带日渐宽松，形容人因思念而消瘦。
浮云蔽白日：比喻小人遮蔽贤明君主，或指游子被外界诱惑所蒙蔽。
创作背景
东汉末年社会动荡，战乱频仍，许多士人被迫离乡背井。《古诗十九首》大多产生于这一时期，反映了中下层文人的漂泊之苦和人生感慨。本诗以思妇口吻诉说对游子的思念，折射出乱世中人们的生存困境。
作品解析
1. 结构特点：全诗十六句，层层递进。前六句写离别之痛，中间四句用比兴手法深化思念，后六句抒发无奈之情。
2. 语言特色：质朴自然，不事雕琢。叠词"行行重行行"强化离别意象，"胡马""越鸟"等比喻贴切生动。
3. 情感表达：以含蓄委婉的方式抒写深沉的思念。"衣带日已缓"通过外在变化表现内心痛苦，具有典型性。
4. 艺术手法：善用比兴，虚实相生。结尾"努力加餐饭"看似平淡，实则饱含无奈与关切。
鉴赏范文
范文一
《行行重行行》以质朴语言构筑了一个永恒的离别场景。开篇"行行重行行"的重复句式，既模拟了游子远行的脚步，又强化了思妇凝望的姿态。诗中"胡马依北风，越鸟巢南枝"的比兴手法尤为精妙，以动物本能对照人的情感，暗示游子当如鸟兽不忘故土。结尾"努力加餐饭"的劝慰，超越了单纯的儿女情长，展现了乱世中人们对生命最本真的关怀。
范文二
这首诗的魅力在于其克制的抒情方式。"衣带日已缓"五字写尽相思之苦，却不着一字言愁。汉代服饰宽大，衣带宽松暗示形体消瘦，这种以物写人的手法比直抒胸臆更具感染力。"浮云蔽白日"的意象极具张力，既可能是思妇对游子变心的隐忧，也暗喻东汉末年正织黑暗的社会现实。全诗在个人情感与时代背景之间保持着微妙的平衡，使个体的离别之痛获得了普遍意义。
关于《行行重行行》的考试重点整理
1. 重点字词与读音：重（chóng）行行、胡马、越（yuè）鸟、衣带日已缓（huǎn）
2. 文学常识：《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作，被刘勰称为"五言之冠冕"。
3. 知识要点：比兴手法的运用；叠词的修辞效果；汉代服饰文化反映的社会生活。
4. 意象意境："浮云蔽白日"的象征意义；"胡马""越鸟"的思乡意象；整体苍凉悲慨的意境。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）生别离：__________
（2）缓：__________
答案：
（1）活生生地分离
（2）宽松
解析：注意古今异义，"生"强调分离的痛苦性，"缓"指衣带变松。
二、主旨理解
问："胡马依北风，越鸟巢南枝"表达了怎样的思想感情？
答：通过动物依恋故土的习性，表达对游子应当思念家乡的期盼，暗含对游子不归的委婉责备。
解析：这两句运用比兴手法，将抽象的情感具象化。
三、比较鉴赏
题目：比较《行行重行行》与《涉江采芙蓉》在抒情方式上的异同。
答案：相同点：都采用思妇视角，表达离别之苦。不同点：本诗直叙离情，通过日常细节抒情；《涉江采芙蓉》则借助采莲动作寄托相思，更具象征性。
解析：比较时需抓住具体诗句分析表现手法的差异。
四、句子赏析
题目：赏析"思君令人老，岁月忽已晚"的艺术表现。
答：将抽象的时间感受与具体的衰老形象结合，"忽"字强调时光飞逝的惊觉感，通过外貌变化折射内心煎熬。
解析：注意动词"令"的使动用法和副词"忽"的表达效果。
五、拓展运用
题目：如何理解"弃捐勿复道，努力加餐饭"的现实意义？
答案示例：这体现了面对困境时的生存智慧——放下无法改变的事实，关注当下的生活。在当代社会，这种务实态度仍具有启示意义。
解析：解读古诗的现实意义需结合具体语境，避免过度阐释。