论盛孝章书原文及翻译
本文围绕东汉名士盛孝章的《论盛孝章书》展开，解析其劝诫友人的真挚情感与处世智慧。读者可通过原文、译文及深度解析，领略汉末士人的精神风貌与文学价值。
原文
《论盛孝章书》
东汉·盛孝章
岁月不居，时节如流；
五十之年，忽焉已至。
公为始满，融又过二；
海内知识，零落殆尽。
惟会稽盛孝章尚存，
其人困于孙氏，妻孥湮没，
单孑独立，孤危愁苦。
译文
时光不会停留，四季如流水般消逝；
五十岁的年纪，忽然就已来到。
您刚满五十，孔融又长两岁；
天下相识的贤士，几乎凋零殆尽。
唯有会稽的盛孝章还活着，
他正被孙权所困，妻子儿女都已离世，
独自一人孤立无援，处境艰难。
注释
"岁月不居"：居，停留。开篇以时光飞逝起兴，奠定苍凉基调。
"知识"：指相知相识的贤士，汉魏常用语。
"妻孥湮没"：孥（nú），子女；湮没，消亡。通过家庭悲剧强化人物困境。
"单孑"：孑（jié），孤单。叠用同义字突出孤独感。
创作背景
建安九年（204年），曹操执政期间，江东孙权打压地方名士。盛孝章作为会稽名流，因反对孙氏而遭迫害。孔融时任少府，写下此书向曹操举荐营救，展现汉末士人"以文存友"的传统。
作品解析
1. 结构特征：采用"时序—现状—个案"三层递进，由普遍到具体。
2. 语言艺术：四言为主杂以六言，形成顿挫节奏。"零落殆尽"与"孤危愁苦"形成词义呼应。
3. 思想内涵：体现汉末士人"重气节、轻生死"的价值取向，暗含对乱世人才凋零的悲愤。
鉴赏范文
范文一
文中"零落殆尽"四字堪称文眼。汉末中原板荡，名士如孔融、杨修相继陨落，作者以物候凋零喻人才消亡，比《古诗十九首》"白杨多悲风"更具时代痛感。曹操读此书后虽未能及时施救，却为建安七子的集结埋下伏笔，可见文本超越个人际遇的历史张力。
范文二
"单孑独立"的塑造极具画面感。不同于《史记》中荆轲"风萧萧兮易水寒"的悲壮，此处通过妻离子散、正织压迫的多维困境，展现士人在强权下的真实生存状态。这种具象化书写，较之汉大赋的铺陈夸饰，更显早期书简文学的纪实力量。
考试重点整理
文学常识：建安文学的代表特征；"书"体文的功用演变
关键字词：居（停留）、知识（知交）、孥（子女）、湮没（消亡）
意象分析："零落"的双重指向（自然物候/人才凋零）
核心考点：汉末士人精神与公文私语化的结合
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）时节如流：__________
（2）妻孥湮没：__________
答案：
（1）像流水一样消逝
（2）妻子儿女死亡
二、主旨理解
题目："海内知识，零落殆尽"反映了怎样的社会现实？
答案：展现汉末战乱导致人才大量消亡的悲剧，暗含作者对时代动荡的忧愤。
三、比较鉴赏
题目：比较本文与曹丕《与吴质书》在情感表达上的异同
答案：同：皆痛悼友人凋零；异：本文侧重营救急迫性，曹丕更重文学追忆。
四、句子赏析
题目：分析"单孑独立"的语言表现力
答案：通过同义叠用强化孤独感，"单""孑""独"三字层层递进，体现汉语言高度凝练的特征。