霍去病传原文及翻译
本文围绕《史记·卫将军骠骑列传》中霍去病相关章节展开，提供原文选段、白话译文及深度解析，帮助读者理解这位西汉名将的传奇人生与历史评价。
原文
《史记·卫将军骠骑列传》（节选）
司马迁
骠骑将军去病，年十八为侍中。
善骑射，再从大将军。
以冠军侯封，益封二千户。
其为将，有气敢任。
上尝教之孙吴兵法，对曰："顾方略何如耳，不至学古兵法。"
译文
骠骑将军霍去病，十八岁担任侍中。
擅长骑马射箭，两次跟随大将军卫青出征。
受封冠军侯，加封食邑二千户。
他担任将领时，有胆识敢担当。
汉武帝曾教授他孙吴兵法，他回答说："关键在于战略谋划，不必拘泥古代兵法。"
注释
骠骑将军：汉代高级武官名，位同三公。
冠军侯：封号取"勇冠三军"之意。
孙吴兵法：指春秋孙武与战国吴起的军事著作。
气敢任：指霍去病作战勇猛、敢于担当的将帅气质。
创作背景
司马迁在元狩六年（前117年）霍去病去世后完成本篇。时值汉武帝全力反击匈奴时期，霍去病六次出征皆胜的战绩，成为汉帝事辉煌的象征。
作品解析
1. 结构特征：采用"履历+典型事例"的纪传体写法，突出霍去病少年得志的传奇性。
2. 语言风格：以"善""敢""顾"等单字动词强化人物英锐之气。
3. 思想内涵：通过拒学古兵法的对话，展现其不拘成法的军事创新精神。
4. 艺术手法：用"年十八""二千户"等具体数字增强叙事真实感。
鉴赏范文
范文一
司马迁笔下的霍去病形象充满青春张力。"年十八为侍中"的起笔如惊雷破空，打破传统将帅需资历累积的认知框架。那句"不至学古兵法"的回应，不仅体现少年英雄的自信，更暗含武帝时期突破陈规的时代精神。史家特意选取骑马射箭、拒学兵法两个典型细节，将"气敢任"的抽象评价转化为可感可知的具体形象。
范文二
这段传记文字暗藏司马迁的史观投射。表面写霍去病"不从古法"的军事才能，深层反映汉代新生代将领对先秦战争模式的革新。值得注意的是"益封二千户"的记载方式——不用"赐"而用"益"，暗示战功与封赏的因果关系，体现史家对军功制度的肯定态度。这种克制而精准的用词，正是《史记》"不虚美，不隐恶"实录精神的典型体现。
考试重点整理
文学常识：霍去病与卫青并称"帝国双璧"，元狩四年（前119年）漠北之战是其军事生涯巅峰。
关键字词：骠骑（piào qí）、孙吴（指孙武与吴起）、方略（战略谋划）。
意象解析："善骑射"构建少年英雄形象，"冠军侯"封号体现武帝用人不拘一格。
史实关联：霍去病墓前"马踏匈奴"石雕，是汉代抗击匈奴的历史见证。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）再从：__________
（2）顾：__________
答案：
（1）两次跟随
（2）关键在于
解析："再"在古汉语中常表"两次"，"顾"此处作转折连词使用。
二、主旨理解
题目：霍去病"不至学古兵法"的言论反映其怎样的军事思想？
答案：体现其注重实战应变、反对教条主义的军事理念，与汉代"霸王道杂之"的治国思想相呼应。
解析：需结合汉武帝时期革新旧制的时代背景作答。
三、人物形象分析
题目：简析司马迁塑造霍去病形象的艺术手法。
答案：通过年龄与官职的强烈对比突出其少年得志，用"善骑射"的动作描写强化英武形象，借兵法对话展现其思想性格，多维度塑造立体人物。
解析：注意史传文学中细节选择与人物塑造的关系。