袁枚《所见》原文、翻译及赏析
《所见》是清代诗人袁枚的一首清新小诗，通过牧童骑牛、捕蝉的生动画面，展现乡村生活的闲适与童趣。本文将从原文、译文、创作背景、艺术特色等多角度解析这首诗。
原文
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林间回荡。
他想要捕捉正在鸣叫的蝉，突然闭口站立不动。
注释
牧童骑黄牛：牧童，放牛的孩童；黄牛，诗中指代耕牛。开篇以白描手法勾勒乡村典型场景。
歌声振林樾：振，回荡；林樾（yuè），树荫。以声衬静，突出牧童的天真烂漫。
意欲捕鸣蝉：意欲，想要；鸣蝉，夏季典型意象，暗转情节。
忽然闭口立：闭口，停止歌唱；立，静止。通过动作突变展现童趣的戏剧性瞬间。
创作背景
乾隆三十三年（1768），袁枚辞官隐居随园，长期观察乡村生活。此诗作于夏日游历途中，诗人以简练笔触捕捉孩童捕蝉的鲜活片段，体现其"性灵说"主张——诗歌应直抒胸臆，表现生活本真。
作品解析
1. 结构特色：前两句铺陈场景，后两句聚焦细节，形成"全景-特写"的镜头式结构。
2. 语言艺术：全诗20字无一赘笔，"振""闭""立"三个动词串联起动态到静态的转变。
3. 思想内涵：通过孩童的天真举动，暗含对未被世俗沾染的本真状态的赞美。
4. 表现手法：以声写静（蝉鸣反衬环境），以动衬静（牧童动作骤停），具有中国画"留白"韵味。
鉴赏范文
范文一
袁枚将瞬间定格为永恒的艺术功力在《所见》中展现得淋漓尽致。前两句中"振林樾"的歌声充满穿透力，与后文"闭口立"的静默形成强烈反差。这种由张扬到收敛的情绪转换，恰似中国戏曲中的"亮相"手法，在动作凝固的刹那，让读者窥见牧童屏息凝神的专注神态。诗人未直接描写蝉，却通过牧童的反应让蝉的存在感倍增，可谓"不着一字，尽得风流"。
范文二
诗中隐藏着耐人寻味的哲学思考。牧童从纵情歌唱到突然静默的行为转变，暗示人类在自然面前的两种状态：一是与万物和谐共处的欢愉，二是对生命奇迹的敬畏凝视。袁枚通过孩童的视角，展现出未经教化的本真智慧——当人全身心投入当下时，最微小的生命互动（如捕蝉）也能成为庄严的仪式。这种对生活瞬间的诗化处理，正是性灵派诗歌的核心魅力。
考试重点整理
1. 文学常识：袁枚"性灵说"主张；清代诗坛"格调派"与"性灵派"之争。
2. 重点字词：樾（yuè，树荫）；振（回荡）；意欲（想要）。
3. 意象分析：黄牛（田园象征）、鸣蝉（夏季典型意象）。
4. 艺术特色：白描手法、动静结合、留白艺术。
5. 主旨理解：赞美童真天性，表现生活本真之美。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）振林樾：__________
（2）意欲：__________
答案：
（1）回荡在树荫间
（2）想要
二、主旨理解
题目："忽然闭口立"表现了牧童怎样的心理变化？
答案：从自由歌唱的放松状态，瞬间转为专注观察的紧张状态，展现儿童情绪转换迅速的天真特质。
三、表现手法
题目：分析诗中动静结合的艺术效果。
答案：前两句动态描写（骑牛、唱歌）与后两句静态刻画（闭口、站立）形成鲜明对比，增强画面张力，突出牧童捕蝉时的专注神态。
四、拓展运用
题目：结合《所见》，谈谈袁枚"性灵说"在诗歌中的体现。
答案示例：该诗捕捉生活瞬间的真实感受，不加雕琢地表现童真童趣，语言自然清新，正体现了袁枚主张的"诗写性情，不贵雕琢"的创作理念。