【古文】《少年中国说》原文全文（梁启超）
《少年中国说》是梁启超在戊戌变法失败后所作，以激昂的文字呼唤民族觉醒，强调青年肩负国家复兴之责。本文包含原文、译文、创作背景及深度解析，助读者理解其思想内核与艺术价值。
原文
少年中国说
梁启超
日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶，是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在。
欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也故保守，惟希望也故进取。惟保守也故永旧，惟进取也故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
译文
日本人称呼我们中国，一口一个“老大帝国”。这种说法，大概是照搬西方人的言论。唉！我们中国难道真的老朽了吗？梁启超说：不，这是什么话！这是什么话！在我心中，有一个少年中国存在。
要讨论国家的老少，请先谈谈人的老少。老年人常怀念过去，少年人常思考未来。因为怀念过去，所以产生留恋；因为思考未来，所以萌生希望。留恋导致保守，希望催生进取。保守使人固步自封，进取令人日日革新。
注释
老大帝国：拼音lǎo dà dì guó，指腐朽衰败的旧中国。
袭译：拼音xí yì，机械翻译，生硬套用。
破格：拼音pò gé，打破常规，喻指革新精神。
艺术表现：开篇以反问句式驳斥西方偏见，“恶，是何言”重复强化愤慨，形成强烈情感冲击。
创作背景
1898年戊戌变法失败后，梁启超流亡日本。面对列强瓜分中国的危机，他目睹日本明治维新的成功，对比清政府的腐朽，遂作此文唤醒国人，尤以青年为变革主力。
作品解析
1. 结构特色：采用递进式论证，从“人之老少”推及“国之老少”，逻辑严密。
2. 语言风格：善用排比与对比，“惟…故…”句式贯穿全篇，节奏铿锵。
3. 思想内核：提出“少年中国”的构想，将国家命运与青年进取精神绑定。
鉴赏范文
范文一
《少年中国说》最震撼处在于将抽象的国家概念人格化。梁启超以“少年”喻指新兴中国，通过老年与少年的对比，揭示保守与进取的辩证关系。“惟希望也故进取”一句，将青年精神提炼为国家变革的原动力。这种将个体生命经验投射到国家命运的写法，极具启蒙色彩。
范文二
文中排比句式如惊涛叠浪。“惟思既往也”“惟思将来也”六组对比，形成强烈情感张力。这种修辞不仅强化说理效果，更塑造出喷薄而出的激情。值得注意的是，梁启超将“破格”与“日新”作为少年特质，实为对儒家“法先王”传统的颠覆，体现维新派的思想锋芒。
考试重点整理
文学常识：梁启超为“诗界革命”倡导者，本文属政论散文，创作于《清议报》时期。
关键字词：老大帝国（贬义）、袭译（中性）、破格（褒义）。
意象分析：“少年”象征活力与变革，“老年”隐喻僵化与衰败，形成核心意象对立。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）袭译：__________
（2）破格：__________
答案：
（1）机械模仿翻译
（2）打破常规
解析：需结合语境理解，“袭译”含贬义，暗指盲目西化。
二、主旨理解
题目：文中“少年中国”的核心特质是什么？
答案：具有进取精神、革新意识与未来视野，反对因循守旧。
解析：通过六组“惟…故…”句式层层递进揭示主旨。
三、比较鉴赏
题目：对比《少年中国说》与龚自珍《己亥杂诗》其五的变革思想。
答案：梁启超强调青年推动制度变革，龚自珍主张人才破格任用。前者更具系统性，后者侧重个体价值。
解析：两文均体现晚清变革思潮，但方法论存在差异。