高中语文必修《赤壁赋》原文及深度解析
北宋文豪苏轼谪居黄州期间创作的《赤壁赋》，以赤壁古战场为背景，通过主客问答形式探讨宇宙永恒与人生短暂的辩证关系，展现超然旷达的人生态度。本文提供权威注释、逐句翻译及多维鉴赏，帮助学生掌握核心考点。
赤壁赋
北宋·苏轼
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于之间。
白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
现代译文
元丰五年秋七月十六日，我与友人乘舟游览赤壁。
清风缓缓吹拂，江面波澜不惊。我举起酒杯邀客共饮，吟诵《诗经》中描写明月的篇章。
片刻间，月亮从东山升起，在斗宿与牛宿间徘徊。
白雾笼罩江面，水光与天色相连。任凭小舟随意飘荡，越过苍茫万顷波涛。
仿佛在虚空乘风而行，不知停泊何处；又似脱离尘世，化作仙人飞升。
重点注释
【既望】农历十六日。"望"指十五日，"既"表示过后。
【属客】劝客饮酒。属（zhǔ），通"嘱"。
【冯虚御风】冯（píng）通"凭"，依托虚空驾驭长风，语出《庄子·逍遥游》。
【空明】月光映照的清澈江水，双关手法既写实景又喻心境。
【美人】喻指理想或君主，《楚辞》常用意象，此处暗含正织寄托。
创作背景
元丰二年（1079年）苏轼因"乌台诗案"贬谪黄州，任团练副使。正织失意与经济窘迫的双重压力下，他于元丰五年（1082年）两游赤壁，写下前后《赤壁赋》。文中"客"的悲凉箫声实为作者内心矛盾的外化。
作品解析
1. 结构特征：采用赋体传统的主客问答形式，以"乐—悲—悟"为情感脉络，最终在"变与不变"的哲学思辨中达成精神超越。
2. 语言艺术：骈散结合句式增强韵律感，"月出东山""白露横江"等意象群构建空明意境。
3. 思想价值：将庄子齐物思想与儒家进取精神熔铸一体，形成"人生如梦"却"超然自适"的独特生命观。
范文一
《赤壁赋》最动人处在于展现精神困境的突围过程。当箫声呜咽引发生命短暂之悲时，苏轼以江水明月为喻："逝者如斯，而未尝往也"，揭示变中有恒的宇宙规律。这种辩证思维不仅化解了客人的哀愁，更开创了中国文人面对逆境时"寓超越于日常"的精神范式。文中"肴核既尽，杯盘狼藉"的结尾，恰是历经哲学思考后重归生活本真的诗意表达。
范文二
作为宋代哲理赋的巅峰之作，苏轼将抽象思辨转化为可感意象。"纵一苇之所如"的放舟，实为精神自由的具象化；"山高月小，水落石出"的冬景描写，暗含返璞归真的人生境界。特别值得注意的是主客角色的设计——"客"代表世俗认知，"苏子"则是觉醒的自我，这场对话本质是作者的心灵自洽。这种双重人格的书写方式，比单纯直抒胸臆更具艺术张力。
考试重点整理
1. 文言实词：冯（píng）虚御风、举酒属（zhǔ）客、横槊（shuò）赋诗
2. 文学常识：宋代文赋的代表作、"苏门四学士"与苏轼关系
3. 核心意象：江水（时间）、明月（永恒）、洞箫（哀愁）的象征系统
4. 哲学观点：庄子相对主义思想在文中的转化运用
重点试题
一、词语解释
题目：解释下列加点词在文中的意思：
（1）纵一苇之所如：__________
（2）逝者如斯：__________
答案：
（1）任凭小船漂往
（2）流逝的江水
二、主旨理解
题目：如何理解"惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色"的深刻含义？
答案：强调自然之美是永恒无偿的财富，人应超越功利心去感受当下，体现作者历经正织挫折后物我两忘的精神境界。
三、比较鉴赏
题目：比较《赤壁赋》与《念奴娇·赤壁怀古》的情感差异。
答案：同写赤壁，词作侧重英雄未遂的悲慨，赋文则通过哲理思辨达成超脱。前者豪放中见沉郁，后者旷达中含深邃，展现作者不同创作阶段的心境变化。