蒹葭原文及翻译和拼音
《蒹葭》是《诗经·秦风》中的名篇，以水边芦苇起兴，抒发了对"伊人"可望而不可即的怅惘之情。本文将从原文、翻译、创作背景、艺术特色等方面全面解析这首经典作品。
蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
译文
芦苇茂密青苍，白露凝结成霜。
我思念的那个人，就在河水那一方。
逆流而上去寻她，道路险阻又漫长。
顺流而下去寻她，她仿佛在水中央。
芦苇茂密青翠，白露还未干透。
我思念的那个人，就在河岸那边。
逆流而上去寻她，道路险阻又难攀。
顺流而下去寻她，她仿佛在水中高地。
芦苇茂密鲜明，白露还未消尽。
我思念的那个人，就在河水那边。
逆流而上去寻她，道路险阻又曲折。
顺流而下去寻她，她仿佛在水中沙洲。
注释
蒹（jiān）：未抽穗的芦苇。
葭（jiā）：初生的芦苇。
苍苍：茂盛的样子。
伊人：那个人，指思念的对象。
溯洄（sù huí）：逆流而上。
溯游：顺流而下。
湄（méi）：岸边。
跻（jī）：登高。
坻（chí）：水中的小洲。
涘（sì）：水边。
沚（zhǐ）：水中的小块陆地。
创作背景
《蒹葭》创作于春秋时期，是秦国民歌的代表作。当时秦国地处西陲，民风淳朴。诗中描绘的秋景和求而不得的情感，反映了秦人对美好事物的向往和追求。
作品解析
1. 结构特点：全诗三章，每章四句，采用重章叠句的形式，通过意象的细微变化推进情感。
2. 艺术手法：运用比兴手法，以蒹葭起兴，营造朦胧意境；通过"溯洄""溯游"的动作描写，表现执着追求。
3. 语言特色：双声叠韵词的使用增强了韵律美；"苍苍""萋萋""采采"等叠词描绘出芦苇的茂盛状态。
4. 思想内涵：表达了人类对美好事物永恒追求的精神，以及求而不得的惆怅之情。
鉴赏范文
范文一
《蒹葭》以秋日水边芦苇起兴，营造出朦胧清冷的意境。"蒹葭苍苍，白露为霜"的景物描写，既点明时令，又暗示求而不得的怅惘。诗中"伊人"形象若隐若现，时而"在水一方"，时而"宛在水中央"，这种虚实相生的写法增强了诗歌的朦胧美。诗人通过"溯洄从之""溯游从之"的反复咏叹，表现了对理想不懈追求的精神。
范文二
《蒹葭》最突出的艺术特色在于其重章叠句的结构。三章句式相同，仅更换个别字词，如"苍苍"变为"萋萋""采采"，"为霜"变为"未晞""未已"。这种变化既保持了诗歌的整体感，又推动了情感的发展。诗中"道阻且长""道阻且跻""道阻且右"的递进描写，暗示追求之路的艰难。全诗以水意象贯穿始终，体现了先秦诗歌"水"意象的丰富内涵。
关于《蒹葭》的考试重点整理
1. 重点字词：蒹（jiān）、葭（jiā）、溯洄（sù huí）、跻（jī）、坻（chí）、涘（sì）、沚（zhǐ）
2. 文学常识：出自《诗经·秦风》，重章叠句的典型代表
3. 艺术特色：比兴手法、重章叠句、虚实相生、意象运用
4. 主题思想：对美好事物的追求及求而不得的惆怅
5. 意境特点：朦胧清冷、可望不可即
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）溯洄：__________
（2）伊人：__________
答案：
（1）逆流而上
（2）那个人，指思念的对象
解析：需要结合诗句上下文理解词义。
二、主旨理解
问："所谓伊人，在水一方"表达了怎样的情感？
答：表达了思念之人可望而不可即的惆怅之情。
解析：通过空间距离的描写表现心理距离。
三、艺术特色
问：《蒹葭》的重章叠句手法有何作用？
答：增强了诗歌的节奏感和音乐美，推动了情感的递进发展。
解析：重章叠句是《诗经》的典型表现手法。
四、句子赏析
问：赏析"溯洄从之，道阻且长"的艺术表现。
答：通过动作描写表现执着追求，用"阻且长"暗示追求之路的艰难，富有象征意味。
解析：动词与形容词的搭配增强了表现力。
五、拓展运用
问：如何理解《蒹葭》中"求而不得"主题的现实意义？
答：启示人们在追求理想时要有坚持不懈的精神，同时也要正确面对求而不得的现实。
解析：古诗的现实意义需要结合具体语境分析。