王勃《送杜少府之任蜀州》原文及赏析
王勃的《送杜少府之任蜀州》是初唐送别诗的代表作，以豁达胸襟突破传统离愁，展现唐人昂扬精神。本文将从原文、翻译、创作背景、艺术特色等多角度解析，帮助读者深入理解这首千古名篇。
原文
送杜少府之任蜀州
唐·王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
译文
长安城垣环绕三秦大地，遥望蜀州风烟弥漫五津。
你我此刻的离情别绪，同是漂泊仕途的游子心境。
只要四海之内有知心挚友，纵隔天涯也如近邻。
不必在分岔路口效仿小儿女，让泪水打湿衣巾。
注释
【城阙】指唐代都城长安的城楼。
【三秦】项羽灭秦后分封的雍、塞、翟三国，代指关中。
【五津】岷江自灌县至犍为段的五个渡口，借指蜀地。
【宦游人】为仕途奔波的人，暗示诗人与杜少府同为官场漂泊者。
【比邻】近邻，化用曹植《赠白马王彪》"丈夫志四海，万里犹比邻"。
【沾巾】用《后汉书》范式张劭"执手涕泣"典故反其意。
创作背景
此诗作于唐高宗咸亨二年（671年），王勃因写《斗鸡檄》被逐出沛王府，游历蜀地时送别同僚杜少府。当时诗人处于政治失意期，却仍保持开阔胸襟，将个人际遇升华为普遍人生感悟。
作品解析
1. 结构特征：首联实写两地风光，颔联点明共同身份，颈联转折抒情，尾联反用典故，起承转合严整。
2. 语言艺术："辅""望"二字构建宏大空间感，"海内""天涯"形成强烈对比，虚词"同是""若"强化情感共鸣。
3. 思想突破：颠覆南朝送别诗的哀婉传统，用"天涯比邻"的哲学观消解地理距离，体现初唐士人的精神气象。
4. 用典特色：反用《诗经·渭阳》"我送舅氏"的泣别场景，化用曹植诗句却更显自然洒脱。
鉴赏范文
范文一
王勃此诗最动人处在于情感张力的处理。开篇以"三秦""五津"拉开空间距离，却在颈联突然收缩为"比邻"，这种空间伸缩形成艺术冲击力。诗人将地理上的远与心理上的近构成矛盾统一体，用"存知己"的主观感受消解客观距离。尾联更以否定句式强化主题——真正的友情不需要泪水证明，这种理性认知超越了感性宣泄，展现出唐人特有的精神强度。
范文二
诗中隐藏着双重身份的对话。作为"宦游人"，诗人与杜少府共享仕途艰辛；作为知己，他们又超越世俗身份。颔联"同是"二字巧妙过渡，将具体送别升华为普遍人生体验。这种身份转换手法，使诗歌既有个体情感的真实性，又具备哲理深度。王勃将六朝文人式的个人感伤，转化为对人际关系的本质思考，这正是唐诗走向成熟的标志。
考试重点整理
1. 文学常识：王勃为"初唐四杰"之首，此诗开创盛唐送别诗新格局。
2. 关键字词：阙（què）、宦（huàn）游、比（bǐ）邻、沾（zhān）巾。
3. 意象体系：城阙/风烟（空间意象）、歧路/沾巾（送别意象）。
4. 意境特征：雄浑开阔中见真挚，体现"盛唐气象"的先声。
5. 名句哲理："海内存知己，天涯若比邻"揭示精神共鸣超越物理距离。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词在诗中的意思：
（1）辅：__________
（2）无为：__________
答案：
（1）拱卫，护卫
（2）不要
二、主旨理解
题目："海内存知己，天涯若比邻"表达了怎样的情感？
答案：强调真挚友谊可以超越空间限制，只要心灵相通，再远的距离也如同近邻。
三、表现手法
题目：分析首联"城阙辅三秦，风烟望五津"的艺术效果。
答案：通过长安与蜀地的空间对举，既交代送别地点，又营造壮阔意境。"辅"字拟人化写出都城气势，"望"字暗示目送之态，为下文抒情铺垫。
四、比较鉴赏
题目：比较王勃此诗与柳永《雨霖铃》送别情感的差异。
答案：王诗以豁达消解离愁，体现唐人进取精神；柳词专注缠绵悱恻，反映宋人细腻情思。前者重理性超越，后者重感性抒发。
五、名句运用
题目：结合现实谈谈"无为在歧路，儿女共沾巾"的启示。
答案：启示我们面对离别应保持坦然态度，过度伤感无益于前行。适用于现代人处理职场调离、朋友分别等情境，体现成熟理性的处世智慧。