孟子《故天将降大任于斯人也》原文及赏析
《孟子·告子下》中的名篇“故天将降大任于斯人也”以雄辩的逻辑和铿锵的句式，揭示了逆境锤炼人格的深刻哲理。本文将通过原文、译文、注释及多维度解析，展现孟子的思想精髓与文学力量。
原文
《生于忧患，死于安乐》节选
孟子
故天将降大任于斯人也，
必先苦其心志，劳其筋骨，
饿其体肤，空乏其身，
行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。
译文
当上天要把重大使命交付某人时，
必定先使他的内心痛苦，筋骨劳累，
使其体肤饥饿，身体空虚乏力，
用种种行为阻碍扰乱他的计划，
以此激发心志、坚韧性情，增强他原本欠缺的能力。
注释
苦其心志：使内心经受煎熬。"苦"作动词，读作kǔ。
空乏其身：使物资匮乏。"空乏"为同义复词，读作kōng fá。
行拂乱：行为违背意愿。"拂"读fú，意为违背。
动心忍性：激活心志，使性格坚韧。出自《尚书·说命》。
曾益：增加。"曾"通"增"，读zēng。
创作背景
战国中期社会动荡，孟子周游列国推行仁政屡遭挫折。此篇作于与告子辩论人性问题时，通过历史人物事例，论证逆境对人格塑造的必要性。
作品解析
1. 排比递进结构：连续五个"其"字句形成排比，层层推进苦难的具体表现。
2. 动词锤炼："苦""劳""饿""空乏""拂乱"五个动词精准刻画磨练的不同维度。
3. 辩证思维：将外在苦难与内在成长构成因果关系，体现儒家积极进取的人生观。
4. 历史呼应：后文列举舜、傅说等六位贤者事例，印证"生于忧患"的普遍规律。
鉴赏范文
范文一
孟子以刀劈斧削般的语言，构建起苦难与成才的必然逻辑。五个"其"字句如五记重锤，将"苦其心志"到"行拂乱其所为"的磨难过程具象化，形成排山倒海的气势。这种独特的句式安排，既体现儒家对心性修养的重视，又暗含"艰难困苦，玉汝于成"的生命辩证法。末尾"动心忍性"四字，凝练揭示外在磨难与内在成长的转化机制，成为后世励志名言的思想源头。
范文二
这段文字最震撼处在于其冷酷的确定性。"必先"二字斩钉截铁，将苦难视为成才的必要条件而非偶然因素。孟子打破世俗对顺境的迷恋，直指生命成长的残酷真相：筋骨之劳、体肤之饿、行为之挫，都是上天精心设计的考验课程。这种思想在战国争霸的背景下尤为深刻——它既是对个人处境的哲学解释，也是对治国者提出的警示：安乐必致衰亡，忧患方能生存。
考试重点整理
关键字词
拂（fú）：违背
曾（zēng）：通"增"
空乏：使...匮乏
文学常识
出自《孟子·告子下》，属先秦诸子散文
体现"性善论"与"修身"思想
思想内涵
逆境成才观
心性修养论
忧患意识
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释加点词的含义
（1）空乏其身：__________
（2）行拂乱：__________
答案：
（1）使物资匮乏
（2）行为违背意愿
解析：注意使动用法及古今异义
二、主旨理解
题目：概括这段话的核心观点
答案：论述人才成长必须经历身心磨练，逆境能激发潜能、完善人格。
解析：需抓住"大任"与磨练的因果关系。
三、句式赏析
题目：分析排比句的表达效果
答案：五个"其"字句构成排比，从不同角度强化磨练的全面性，增强说理气势，形成不容辩驳的逻辑力量。
解析：排比是孟子散文的典型特征。
四、现实意义
题目：这段话对当代青年的启示
答案：正确看待成长中的挫折，将困难视为锻炼机会，在挑战中培养坚韧品格。
解析：需结合原文思想作现代转化。