河中石兽原文及翻译朗读
清代纪昀的《河中石兽》通过僧人、学者与老河兵对石兽打捞方式的争论，揭示实践出真知的哲理。本文包含原文、译文、创作背景及深度解析，帮助读者理解这一经典寓言。
原文
《河中石兽》 清·纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰："尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？"
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰："凡河中失石，当求之于上流。"
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？如其言，果得于数里外。
译文
沧州城南有座寺庙靠近河岸，寺门倒塌沉入河中，两只石兽一起沉没。
过了十多年，僧人募款重修寺庙，在水中寻找石兽，始终没找到。
认为石兽顺流而下了，划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十几里没有踪迹。
一位讲学家在寺中开馆授课，听说后笑道："你们不懂物理，这不是木片，怎会被洪水冲走？"
石头的特性坚硬沉重，沙子的特性松散轻浮，石兽埋在沙里，会越沉越深。
沿河寻找，不是很荒唐吗？众人都信服这个结论。
一位老河兵听说后，又笑道："凡河中丢失的石头，都应到上游寻找。"
因为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，水流不能冲走石头，但反冲力会在石头下方迎水面冲刷出坑洞。
坑洞越来越深，到石头一半高度时，石头必定倒进坑里。
如此反复冲刷，石头不断翻转，最终逆流而上。
在下游寻找，固然荒唐；在河底寻找，不是更荒唐吗？按他说的做，果然在上游几里外找到了。
注释
【河干】河岸。"干"读gān，指水边。
【圮】读pǐ，倒塌之意。
【木杮】削落的木片。"杮"读fèi，与"柿"不同。
【啮沙为坎】冲刷沙土形成坑洞。"啮"读niè，本指啃咬，此处喻水流侵蚀。
【反溯流逆上】逆向朝上游移动。老河兵的判断体现了流体力学原理。
创作背景
纪昀晚年编撰《阅微草堂笔记》时收录此篇。乾隆年间考据学盛行，学者多重视书本知识而轻视实践经验。本文通过三类人的对比，暗讽当时脱离实际的学风。
作品解析
1. 结构特色：采用"三叠式"叙事，僧人的盲动、学者的教条与河兵的实践形成递进对比。
2. 语言艺术：对话描写生动，"笑曰"的重复使用强化了人物性格差异。
3. 思想内涵：揭示"知"与"行"的关系，强调经验智慧的价值。
4. 科学价值：老河兵的解释暗合现代流体力学原理，体现民间智慧的科学性。
鉴赏范文
范文一
《河中石兽》的寓言结构中藏着深刻的认知辩证法。僧人代表直觉经验，讲学家代表书本知识，老河兵则是实践智慧的化身。纪昀通过石兽"逆流而上"的反常识现象，解构了"水往低处流"的简单认知。文中两个"笑曰"形成微妙对比：学者的笑带着居高临下的优越，河兵的笑则充满笃定的从容。这种叙事张力揭示出：真知往往存在于打破常规思维的认知重构中。
范文二
老河兵的形象折射出纪昀的科学精神。在没有现代物理学的清代，他能准确描述水流对石兽的力学作用——反激力形成涡流、沙穴渐深导致石兽翻转。这种观察精度令人惊叹。更可贵的是，纪昀将科学现象升华为哲学思考：认识事物需要突破表象，把握内在矛盾的运动规律。这种将具体经验抽象为普遍认知的方法，至今仍有启示意义。
关于《河中石兽》的考试重点整理
【文学常识】纪昀字晓岚，《阅微草堂笔记》属清代志怪小说集，与《聊斋志异》并称。
【重点字词】圮(pǐ)、棹(zhào)、曳(yè)、杮(fèi)、啮(niè)、溯(sù)。
【核心意象】"逆流而上的石兽"象征违反常规认知的真理。
【知识全解】本文体现清代考据学"实事求是"的学术精神，属于"事理寓言"文体。
重点试题和答案参考
一、词语解释
题目：解释下列加点词的意思：
（1）山门圮于河：__________
（2）转转不已：__________
答案：
（1）倒塌
（2）停止
解析：需结合上下文判断，"不已"在古汉语中多表持续状态。
二、主旨理解
问：老河兵的观点比讲学家高明在何处？
答：老河兵不仅考虑石与沙的静态特性，更分析水流动态作用，其结论经得起实践检验。
解析：本题需对比二者思维方式的差异，指出实践与理论结合的重要性。
三、比较鉴赏
题目：《河中石兽》与《两小儿辩日》在说理方式上有何异同？
答案：同：都通过日常生活现象引发哲理思考；异：本文侧重实践经验的价值，《两小儿辩日》强调认知的相对性。
解析：比较题需抓住核心说理方法，避免泛泛而谈。